Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код |
560314 |
Дата создания |
2014 |
Страниц |
42
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 3
1 Основные теоретические положения 5
1.1 Обзор литературы, посвященной теме исследования 5
1.2 Системный характер лексики 6
1.3 Понятие ЛСГ (Лексико-семантическая группа) 13
1.4 Классификация глагольной лексики 16
2 Лексико-семантическая группа глаголов одевания 22
2.1 Представление ЛСГ глаголов одевания в «Толковом словаре русских глаголов» (общая характеристика) 22
2.2 Лексическое значение глаголов данной группы 23
2.3 Морфологические категории и лексическая сочетаемость 27
2.4 Семантизация основных глаголов одевания для иностранцев 32
Заключение 35
Литература 36
Приложения 37
Приложение 1. ЛСГ глаголов одевания в «Толковом словаре русских глаголов» 37
Введение
ВВЕДЕНИЕ
В последнее время среди исследователей лексики большой интерес вызывает исследование лексики как системы. Исследователями рассматриваются различные группы лексики, связанной по разным признакам: по значению, по морфологическим категория и т. д. Поэтому актуальность данной работы состоит в том, что исследователи проявляют большой интерес к глагольной семантике. Особый интерес исследователей именно к глаголу можно объяснить тем, что глагол является самой сложной частью речи и играет главную роль в предложении. Кроме того, изучение лексического состава языка, его семантических групп имеет особое значение для изучения русского языка как иностранного.
Цель данной работы – охарактеризовать лексико-семантическую группу глаголов одевания в русском языке. Эта группа глаголов является одной из самых сложных и в то же время важных, поэтому заслуживает особого внимания.
Задачи, которые необходимо решить в работе, таковы:
• определить понятие ЛСГ (лексико-семантическая группа);
• привести краткий обзор литературы – исследований, существующих по этой проблематике;
• привести примеры лексико-семантических групп глаголов;
• дать краткую характеристику лексико-семантической группы глаголов одевания;
• проанализировать значение, морфологические особенности и лексическую сочетаемость глаголов группы одевания.
Материалом для анализа в нашей работе служит лексико-семантическая группа глаголов одевания – как она представлена в «Толковом словаре русских глаголов» под редакцией Л. Г. Бабенко.
Объектом данного исследования является анализ сочетаемости и семантики глаголов; непосредственный предмет исследования – ЛСГ одевания.
Структура работы: Работа состоит из Введения (в котором даются цели и задачи работы), двух глав (теоретической, где описывается теоретическая база, и практической, где проводится анализ ЛСГ одевания) и Заключения (в котором подводятся итоги работы).
Практическая значимость работы, заключается в том, что такой анализ отдельной группы глаголов позволяет более точно раскрывать семантику описываемых глаголов. А это важно не только и не столько для носителей языка, сколько для иностранцев, изучающих русский язык.
Фрагмент работы для ознакомления
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Изучение русской лексики, её описание и преподавание представляет собой комплексную проблему. Здесь есть множество как теоретических, так и практических трудностей. Русский язык – сложная система, но он имеет большой потенциал выразительных средств. И именно богатство русского языка как раз и обусловливают возникновение целого ряда сложностей при его описании. В современной лексической семантике пока не существует единой классификации лексики по лексико-семантическим группам, нет единого подхода и к описанию сочетаемости слов.
Тем не менее многие учёные делают попытки классификаций, и результаты этой работы должны использоваться в преподавании русского языка. Семантизация слова должна быть комплексной, полной, что возможно сделать только при учёте сочетаемости и всех оттенков значения слова, а также при соотнесении его с синонимами, антонимами; важную роль играет контекст.
Но теоретические положения служат только базой, основой для создания словарей и преподавания русского языка. На этой основе должна строиться вся практическая часть – упражнения и задания на развитие речевых навыков.
Список литературы
ЛИТЕРАТУРА
1. Алимпиева Р. В. Семантическая значимость слова и структура лексико-семантической группы. Л., 1986.
2. Апресян Ю. Д. Лексическая семантика // Апресян Ю. Д. Избранные труды. М., 1995. Т. 1.
3. Бабенко Л. Г. (ред.) Толковый словарь русских глаголов. М., 1999.
4. Васильев Л.М. О структурной организации лексико-семантической системы языка и методах ее изучения. – Вестник Башкирского университета, 2012, т.17 № 1(I).
5. Васильев Л. М. Семантика русского глагола. М., 1981.
6. Васильев Л. М. Современная лингвистическая семантика. М., 1990.
7. Васильев Л.М. Системный семантический словарь русского языка. Уфа: Гилем, 2005.
8. Зиновьева Е. И. Основные проблемы описания лексики в аспекте русского языка как иностранного. СПб., 2003.
9. Котелова Н. З. Значение слова и его сочетаемость. Л., 1975.
10. Попова 2002 – ЕЛ. Попова. Человек как основополагающая величина современного языкознания // ФН. 2002. № 3.
11. Толстой Н.И. Некоторые проблемы сравнительной славянской семасиологии. Избранные труды. Т.1: Славянская лексикология и семасиология. М., 1997.
12. Розенталь Д. Э. Теленкова М. А. Словарь-справочник лингвистических терминов. М., 1976.
13. Т. Ф. Ефремова. Новый толково-словообразовательный словарь русского языка. – М.: Дрофа, 2000.
14. Слесарева И. П. Проблемы описания и преподавания русской лексики. М., 1980.
15. Степанов Ю. С. Основы общего языкознания. С., 1975.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00478