Вход

Межпредметные связи при обучении. диплом Проблема реализации межпредметных связей при обучении

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 560103
Дата создания 2021
Страниц 85
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 июня в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 220руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
1. Межпредметные связи физики и биологии в практике школьного обучения
1.1. Сущность, значение и функции МПС в обучении
1.2. Классификация межпредметных связей
1.3. Межпредметные связи как фактор оптимизации процесса обучения и повышении его результативности
1.4. Методы и формы организации межпредметных уроков
1.5. Требования к межпредметному уроку
1.6.Дидактические принципы осуществления связи физики и биологии
1.7. Анализ программ физики и биологии в основной школе
2. Методические аспекты изучения факультативного курса с элементами биофизики «Вопросы оптики человека»
2.1 Роль и место факультативных занятий в обучении
2.2. Программа межпредметного факультативного курса по физике для учащихся 8 класса ««Вопросы оптики человека»
Приложение
Заключение
Список используемой литературы

Введение

.....
Объект исследования – процесс обучения в основной школе.
Предмет исследования – реализация межпредметных связей физики и биологии в процессе обучения.
Для достижения цели необходимо выполнить следующие задачи:
1) проанализировать научную, научно-педагогическую литературу по теме исследования, включая программу, содержание и концепцию преподавания физики и биологии в основной школе;
2) провести отбор содержания биофизического материала и определить его место в курсе физики 8 класса на материале раздела «Оптика»;
3) выделить методические аспекты преподавания темы оптика на основе междисциплинарности и практикоориентированности;
4) разработать дидактические материалы и методические рекомендации для проведения факультативных занятий по данной теме.
При написании работы были применены следующие методы исследования: поиск, изучение и анализ научно-методической литературы, сравнение, подбор и синтез материалов, проектирование системы занятий по реализации связи физики с биологией на факультативных занятиях.
.

Фрагмент работы для ознакомления

Работа хорошая, оригинальность при выполнении была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников.
Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности.
Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.

Список литературы

.......
7) Г.И. Батурина Межпредметные связи в процессе преподавания основ наук в средней школе, ч.I / М.Н. Скаткин. - М.: 1973. - 302с..
8) Каменецкий С.Е., Пурыщева Н.С. Теория и методика обучения физике в школе: Общие вопросы: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 368 с.
9) Усова А.В., Орехов В.П. Методика преподавания физики в 7-8 классах средней школы: Пособие для учителя / - 4-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2009. - 319 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00489
© Рефератбанк, 2002 - 2024