Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
560042 |
| Дата создания |
2014 |
| Страниц |
62
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1. Культура поведения женщины Великобритании 19 века. 5
1.1. Образ и роль англичанки в обществе Великобритании конца XVIII- начала XIX веков. 5
1.2. Культура поведения женщины эпохи викторианства. Закрепление стереотипа 11
Выводы по первой главе 21
Глава 2. Творчество Джейн Остин и ее роман «Мэнсфилд-парк» как отражение культурологического образа женщины 22
2.1. Место Джейн Остин в женской литературе начала 19 века и ее творческие приоритеты. 22
2.2. Роман «Мэнсфилд-парк» как отражение культурологического образа женщины эпохи предвикторианства. 41
Выводы по второй главе 57
Заключение 58
Список литературы 60
Введение
Введение
Творчество Джейн Остен относится к переходному этапу не только английской литературы, но и английской культуры. Развиваясь на стыке двух эпох – Просвещения и викторианства, ее произведения как нельзя лучше отобразили культуру этой переходной эпохи. В это время меняется отношение к жанру романа. По мнению исследователей М.П.Алексеева, Н.П.Михальской, В.И.Ивашовой, реалистический роман появился в 30-е годы XIX века.
Это связано с творчеством Диккенса и Теккерея, но не стоит забывать, что основы реалистического романа были заложены намного раньше творчеством У.Годвина, В.Скотта и Дж.Остен. Эти писатели пре-красно осознавали отличие своих произведений от предшествующей литературы. Разницу достаточно четко сформулировал В.Скотт: «...за последние пятнадцать-двадцать лет возник стиль романа, отличающийся от предшествующего тем, на чем основан интерес: (...) волнующие события (...) были заменены искусством воспроизведения природы, какой она встречается в обыденной жизни, и точным ... изображением (...) того, что каждый день происходит рядом с читателем».
Существенным достижением этого времени стало рождение женской прозы, ставшей неким бунтом против второстепенного положения женщины. Сестры Бронте и Джейн Остен как нельзя лучше показали, что женские произведения могут встать наравне с мужскими, показав эпоху со стороны женского мира.
Цель данной работы - рассмотреть культуру поведения женщины в переходную эпоху. В соответствии с целью необходимо решить ряд задач:
1. Рассмотреть образ англичанки на рубеже XVIII – XIX века;
2. Дать характекристику культуре поведения женщины в викторианскую эпоху
3. Очертить специфику произведений Джейн Остен
4. Описать систему характеров романа Менсфилд-парк через призму культурологи.
Объектом работы становится поведение английской женщины в викторианскую и довикторианскую эпоху. Предмет – отражение этого поведения в романе Джейн Остен «Менсфилд-парк».
Теоретическая значимость. Представленный в работе материал может послужить отправной точкой для более глубокого исследования особенностей культуры викторианской эпохи, определения специфических черт в изучении данной темы.
Практическая ценность исследования видится в том, что его материалы и выводы можно использовать в изучении курсов культурологи, в самостоятельном рассмотрении специфических черт эпохи в литературных произведениях.
Структура работы: Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
Заключение
Викторианская эпоха традиционно рисуется как эпоха расцвета английской культуры, эпоха возвращения к рыцарству, время прекрасных дам и галантных кавалеров. В то же время исследования показывают, что викторианская эпоха может оцениваться неоднозначно. Наравне со свободой мужчин в это время процветало порабощение женщин, свойственное лишь времени средневековья. Это время, когда женщина воспринималась только как мать, а единственное достояние ее заключалось в поиске удачной пары. Девушка была лишена образования, с детства ей были привиты мысли о том, что единственная радость в ее жизни – это возможность быть леди.
Именно поэтому женщины, которые положили начало викторианскому роману оцениваются как бунтарки. Пиком развития женской англоязычной литературы и, соответственно, ключевых ролей героинь в романах становится XIX век. В первой половине этого столетия создаются такие до сих пор популярные романы, как «Гордость и предубеждение» Дж. Остин (1813 г.) и «Джен Эйр» Ш. Бронте (1847 г.). Они становятся исключительно популярными и побуждают к дальнейшей разработке темы женской судьбы в рамках романного творчества. Так, в 1868-1880 гг. американская писательница Л. Олкотт создает свою знаменитую дилогию «Маленькие женщины» и «Хорошие жены».
Для женской литературы доминирующим становится понятие чувственности, как одного из основных принципов построения текста. Эта литература может быть более абстрактна, чем мужская – для женщины важно увидеть в тексте свою историю, а не рассказ о событиях. Ориентация на женщину и на женских персонажей позволяет раскрыть те особенности женской души, которые в мужской литературе остаются за пределами.
Женская литература всегда показывает мир женщин, столь недоступный для мужского авторства. И женщина здесь представляется не как помощник мужчины, а как человек, способный мыслить и принимать решения ничуть не худшие, чем представители мужского пола. Тем не менее, романы эти подчеркивают также и бесправное положение женщин.
Проанализировав данные романа «Мэнсфилд-парк», мы пришли к выводу о том, что он не только органически вписывается в литературную концепцию Джейн Остен, но и становится отражением целой викторианской эпохи. А подтверждение тех же обычаев и традиций в произведениях других авторов позволяет говорить о том, что все реалии романа в действительности имели место в культуре.
Главная героиня романа – Фанни, которая описана не столь ярко, как все остальные герои. Думается, это связано с тем, что основная установка автора заключалась именно в отображении пороков эпохи. Фанни – это существо, вынужденное мириться со всеми несправедливостями общества, в ту пору, как богатым красоткам многое оказывалось дозволенным.
Список литературы
Список литературы
1. Амелина Т.А. Проблемы реализма в творчестве Джейн Остен: метод и стиль: дис. ... канд. филол. наук / Амелина Т.А. – Рига, 1973. – 223 с.
2. Гримшоу Д. Идея «женской этики»// Феминизм: Восток. Запад. Россия. - М., 1993. - С. 8-29
3. Диттрич Т. Повседневная жизнь викторианской Англии. / Т. Диттрич. – М.: Молодая гвардия, 2007. – 382 с.
4. Зидер Р. Социальная история семьи в Западной и Центральной Европе (конец XVIII - XX вв.). - М.: ВЛЛДОС, 1997 – 301 с.
5. Ивашева В.И. Век нынешний и век минувший. Английский реалистиче¬ский роман в XIX веке в его современном звучании / В.И. Ивашева. - М.: Художественная литература, 1990. - 479с.
6. Ильин И.А. Собрание сочинений в 10-ти тт. Т.6, кн.З / И.А.Ильин. - М.: Русская книга, 1993.
7. История английской литературы: В 2-х тт. / Под ред.проф. М.П.Алексеева, проф. И.И.Анисимова, проф. А.К.Дживелегова. - М.-Л.: Изд- во АНССР, 1953.-655с.
8. История всемирной литературы: В 9-ти тт. Т.6. / Отв.ред. И.А.Тертерян. -М.: Наука, 1989.-880с.
9. История зарубежной литературы XIX века: Уч.для филол.спец.вузов / В.Н.Богословская, А.С.Дмитриев, Н.А.Соловьева и др. - М.: Высшая школа, 1991.-637с.
10. История зарубежной литературы XIX века / Под ред. А.С.Дмитриева. - М.: Изд-во МГУ, 1979. - 572с.
11. История зарубежной литературы XIX век / Под ред. Н.А.Соловьевой. - М.: Академия, 1999.-284с.
12. История западноевропейской литературы. XIX век: Англия: Учеб.пособ. для студ.филол.фак. / Под.ред Л.В.Сидорченко, И.И. Буровой. - СПб: Изд-во филол.фак. СПбГУ, 2004. - 544с.
13. Клименко Е.И. Английская литература первой половины XIX века. (Очерк развития). / Е.И.Клименко. - Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1971. – 303 с.
14. Локк Дж. Избранные философские произведения: В 2-х тт. Т.1 / Дж.Локк. - М.: Просвещение, 1975 – 940 с.
15. Михальская Н.П. Пути развития английского романа / Н.П. Михальская. -М., 1966 -268 с.
16. Моэм У.С. Подводя итоги / Перевод с англ. / У.С.Моэм. - М.: Высшая школа, 1991. – с. 560 с.
17. Муравьева М. Г. Гендерная история в российском вузе: нужна ли она? // Гендернаяистория: pro et contra. СПб., 2000. С. 3-20.
18. Остен Дж. Гордость и предубеждение. Харьков, 1998. – 415 с.
19. Остен Дж. Мэнсфилд-парк. Роман./ Перевод с англ. Р.Облонской. / Дж.Остен. -М.: Аст, 2005. - 460с.
20. Остен Дж. Нортенгерское аббатство. Роман. / Перевод с англ. И.Маршака / Дж.Остен. - М.: Аст, 2005. - 320с.
21. Рескин Д. Сочинения. Сезам и Лилий. /Перевод Л. П. Никифорова. - М., 1900 - 81 с.
22. Спенсер Г. Права женщин. - СПб., 1900. - С. 34
23. Тартаковская И.Г. Социология пола и семьи. Самара, 1997. – 52 с.
24. Фукс Э. Иллюстрированная история нравов. Буржуазный век. М., 1996. – 442 с.
25. Чечетко М.В. Реалистический роман Джейн Остен: дис.канд.филол.наук / Нечетко Маргарита Владимировна. - М., 1979. – 206 с.
26. Allen W. The English Novel: A Short Critical History / W.Allen. - London, 1954.-285p.
27. Branca P. Silent Sisterhood. Middle Class Women in the Victorian Home. - Pittsburgh: Carnegie - Melon University Press, 1975. - 170 p
28. Chapmen R.W. Jane Austen: Facts and Problems / R.W.Chapmen. - Oxford, 1948. -221p.
29. Duffy J.M. Moral Integrity and Moral Anarchy in Mansfield Park / J.M.Duffy. - New York, 1956. - 305p.
30. Harding D.W. Regulated Hatred / D.W.Harding. - Scrutiny. - Vol. VIII. - 1940. - 164p.
31. Mudrick M. Jane Austen: Irony as Defense and Discovery / M.Mudrick. - Princetion, 1952.-235p
32. Murrah C. From Jane Austen to Joseph Conrad / C.Murrah. - London, 1958. - 287p.
33. Pope A. An Essay on Man. The Poems of A. Pope. Ed. J. Butt / A.Pope. - London, 1963.- 98 p.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00959