Разговорно-просторечная лексика в повестях Н.В. Гоголя

Содержание
Введение
Глава 1 .Разговорно-просторечная лексика, ее особенности.
1.1 Характеристика разговорной речи. Лексические, фонетические, грамматические особенности разговорной лексики.
1.2 Характеристика просторечия. Лексические, фонетические, грамматические особенности просторечия.
Выводы по 1 главе.
Глава 2. Типы просторечия.
2.1Литературное просторечие.
2.2 Собственное просторечие.
2.3 Грубое просторечие.
Выводы по 2 главе.
Глава 3. Разговорно- просторечная лексика в повестях Н. В. Гоголя
3.1. Мотивы использования просторечной лексики в своих повестях Н.В. Гоголя.
3.2 Употребление разговорно-просторечной лексики в повестях «Вечера на хуторе близ Диканьки».
Выводы по 3 главе.
Глава 4. Специфика преподавания разговорно-просторечной лексики в общеобразовательных учреждениях.
4.1 Проблема изучения разговорно-просторечной лексики в общеобразовательных учреждениях.
4.2 Методическая разработка урока.
Выводы по 4 главе.
Заключение.
Библиографический список. 

Введение
Разговорная и просторечная лексика являются неотъемлемой частью русского языка. Данная лексика относится к устной разновидности коммуникативной деятельности, но иногда может использоваться на письме. Под понятием «разговорная лексика» понимается употребление лексических единиц в неофициальной, непринужденной обстановке. Под понятием «просторечия» понимается употребление лексических единиц в целях сниженной, грубоватой, вульгарной характеристики предмета или явления , а также повседневная, непринужденная речь с использованием данных лексических единиц.
Разговорная и просторечная лексика богата живой, яркой, эмоциональной речью. Своей «простотой» и насыщенностью» она привлекала многих ученых-лингвистов . Просторечную лексику в своих работах исследовали : Баранникова Л.И. «Просторечие – как особый социальный компонент языка» (1974г.) ; Е.А. Земская и Д.Н. Шмелев «Городское просторечие. Проблемы изучения.» (1984г.) ; Крысин Л.П. «Просторечие.» (1989г.) ; Кестер-Тома З. «Русское просторечие как объект лексикографии» (1996г.) и т. д. Разговорную лексику изучали :Е.А. Земская «Русская разговорная речь: лингвистический анализ и проблемы обучения» (2004г) ; О.Б. Сиротинина «Современная разговорная речь и ее особенности» (1974г.) ;Е.А. Земская, М.В. Китайгородская, Е.Н. Ширяев «Русская разговорная речь» (1981г.) и т.д.
Интерес к разговорной и просторечной лексике уже не ослабевает почти несколько десятилетий, и лингвистическая литература почти необозрима.
Стоит заметить, что изучать данную лексику лучше всего на примерах художественных произведений, как источниках разных лексических пластов, т.к. для выразительности и передачи быта и народности авторы прибегают в своих произведениях к просторечной и разговорной лексики, используют в диалогах и монологах героев. Например , известный писатель Николай Васильевич Гоголь в своих произведениях очень часто затрагивает данную разновидность лексики. В.Г. Белинский писал : «....Повести г. Гоголя народны в высочайшей степени; но я не хочу слишком распространяться о их народности , ибо народность есть не достоинство , а необходимое условие истинного художественного произведения , если под народностью должно разуметь верность изображения нравов , обычаев и характера того или другого народа , той или другой страны . Жизнь всякого народа проявляется в своих , ей одной свойственных, формах , следовательно, если изображение жизни верно, то и народно.». И действительно, писатель черпал вдохновение из бесчисленных говоров простого народа, под которым он подразумевал не только местные диалекты, но и различные социально- речевые стили, характерные для запорожцев, крестьян , духовных лиц, для чиновников, помещиков и городского просторечия.
К сожалению, очень мало проделано работ по изучению разговорно-просторечной лексики в произведениях Н.В. Гоголя. Существуют работы В.В. Виноградова «Язык Гоголя», рецензия В. Мацапура «Индивидуальный стиль Гоголя и его характерные особенности», которые затрагивают стиль Н.В. Гоголя в целом , не делая акценты на разговорно-просторечной лексике, поэтому я вижу актуальность данной работы в исследовании разговорно-просторечной лексики в произведениях Н.В. Гоголя.
Цель данной работы состоит в выявлении разговорно-просторечной лексики в повестях «Вечера на хуторе близ Диканьки».
Поставленная цель предполагает необходимость исследования ряда задач :
1) Разобрать теоретические вопросы, касающиеся разговорной лексики ( сфера употребления, основные понятия);
2) Разобрать теоретические вопросы, касающиеся просторечной лексики (сфера употребления, основные понятия);
3) Выявить особенности разговорной лексики на лексическом, фонетическом, грамматическом уровне;
4) Выявить особенности просторечной лексики на лексическом, фонетическом, грамматическом уровне;
5) Рассмотреть типы просторечий , выявить их отличия и особенности.
6) Определить мотивы писателя в необходимости употребления разговорной и просторечной лексики;
7) Выявить разговорно-просторечную лексику на примере повестей «Вечера на хуторе близ Диканьки»;
8) Определить величину потребности в изучении разговорно-просторечной лексики на уроках русского языка в общеобразовательных учреждениях.
Объектом исследования является разговорно-просторечная лексика, употребляемая в повестях Н.В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки». Предметом являются повести Н.В.Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки».
В ходе исследования применялись методы : эмпирического исследования: описательно-аналитический ; теоретического познания: аксиоматический; общелогический метод и приемы исследования: анализ, обобщение.
Работа имеет традиционную структуру и включает в себя введение, основную часть, состоящую из четырех глав, заключение и библиографический список. Первые две главы раскрывают теоретическую сторону вопроса , глава третья имеет практический характер, глава четвертая определяет необходимость употребления изучаемого процесса на уроках русского языка в общеобразовательных учреждениях. По результатам исследования были сделаны выводы о дальнейшем изучении вопроса.

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА. Факультет русской филологии.
Кафедра Истории русского языка и общего языкознания. По направлению подготовки 02.11.02. «Педагогическое образование». Профиль подготовки «Русский язык и литература»