Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
559832 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
102
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 июня в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава I. Увековечивание памяти погибших в законодательстве РФ 10
1.1. Общие положения 10
1.2. Захоронения погибших при защите Отечества 18
1.3. Работа органов государственной власти и местного самоуправления, осуществляющие работу по увековечению памяти погибших при защите 23
Глава II. Рассмотрение роли музеев в увековечивании (сохранение памяти) в системе экспозиций музеев 31
2.1.На примере Пушкинского заповедника 31
2.2.ЦМВС РФ 38
2.3.Центральном военно-морском музее 47
Глава III.Организация и проведение поисковых работ и увековечивание памяти погибших отечества как формы организации патриотического воспитания 55
3.1.Основные направления деятельности историко-культурного центра в сфере патриотического воспитания подрастающего поколения 55
3.2. Поисковые и археологические работы, проводимые в рассматриваемых музеях 63
3.3 «Малая родина» в системе работы по патриотическому воспитанию дошкольников 74
3.4 Разработка новых подходов к организации патриотического воспитания населения 81
Заключение 92
Список использованных источников и литературы 9
Фрагмент работы для ознакомления
1.1. Общие положения
Проведенный Комитетом Совета Федерации по обороне и безопасности мониторинг реализации Закона Российской Федерации «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества» позволил проанализировать существующую нормативную правовую базу федерального и регионального уровней в части осуществления поисковой работы.
В настоящее время правовое регулирование отношений в сфере увековечения памяти погибших при защите Отечества осуществляется Законом Российской Федерации «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества»17, Указом Президента Российской Федерации от 22 января 2006 года № 37 «Вопросы увековечения памяти погибших при защите Отечества»18, приказом Министра обороны Российской Федерации от 10 апреля 1993 года № 185 «О мерах по исполнению Закона Российской Федерации «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества» в армии и на флоте»19, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.
...
1.2. Захоронения погибших при защите Отечества
Увековечение памяти погибших при защите Отечества - это дань уважения и памяти погибшим при защите Отечества в Великой Отечественной войне и её жертвам, увековечение подвига многонационального народа, противодействие фальсификации событий Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, воспитание чувства патриотизма у молодежи и повышения у них интереса к военной истории.
Воинские захоронения – это захоронения погибших при защите Родины вместе с находящимися на них надгробиями, памятниками, стелами, обелисками, элементами ограждения и другими мемориальными сооружениями и объектами26.
Захоронение или перезахоронение павших при защите Родины проводится с отданием всех воинских почестей. При этом не запрещено проведение различных религиозных обрядов. Местные органы власти и управления, органы военного управления ответственны за захоронение, оборудование и оформление могил и кладбищ павших при защите Родины.
...
1.3. Работа органов государственной власти и местного самоуправления, осуществляющие работу по увековечению памяти погибших при защите
Согласно закону «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества» увековечению подлежит память защитников Отечества:
- погибших в ходе военных действий, при выполнении других боевых задач или при выполнении служебных обязанностей по защите Отечества;
- погибших при выполнении воинского долга на территориях других государств;
- умерших от ран, контузий, увечий или заболеваний, полученных при защите Отечества, независимо от времени наступления указанных последствий, а также пропавших без вести в ходе военных действий, при выполнении других боевых задач или при выполнении служебных обязанностей;
- погибших, умерших в плену, в котором оказались в силу сложившейся боевой обстановки, но не утративших своей чести и достоинства, не изменивших Родине30.
Иностранным гражданам, которые погибли при защите РФ, также воздаётся дань памяти.
...
Глава III. Организация и проведение поисковых работ и увековечивание памяти погибших отечества как формы организации патриотического воспитания
3.1.Основные направления деятельности историко-культурного центра в сфере патриотического воспитания подрастающего поколения
Музей является одним из видов историко-культурного центра, работа методически разнообразна и это разнообразие поражает своей новизной и размахом. В такой работе легко внедряются новые формы и методы нравственного воздействия на душу и сердце посетителей. Здесь воедино сливаются опыт общения, интерес посетителей, их реакция и переживания на увиденное и услышанное. Конечно, восприятие увиденного у каждого своё, индивидуальное: у первоклассника и выпускника школы, у ветерана и жителей поселка. Каждый видит и воспринимает близко то, что ему более понятно и дорого.
Музей – школа знаний по интересам, школа, в которую идут с удовольствием и знания, которые хорошо запоминаются. У музея свой язык.
...
- определить основные направления деятельности историко-культурного центра в сфере патриотического воспитания подрастающего поколения;
- исследовать «малую родину» в системе работы по патриотическому воспитанию дошкольников;
- внести предложения в разработку новых подходов к организации патриотического воспитания населения.
Методологической основой исследования является использование методов анализа, индукции и обобщения.
Научная новизна исследования состоит в разработке и обосновании модели патриотического воспитания с учетом возможностей музеев в увековечивании памяти погибших.
Теоретическая значимость исследования заключается в систематизации особенностей в установлении различий между внутренними и внешними факторами, определяющими эффективность процесса патриотического воспитания.
Практическая значимость исследования состоит в том, что в нем определена роль музеев в увековечивании памяти погибших защитников Отчества и формировании патриотического воспитания граждан РФ.
...
3.2. Поисковые и археологические работы, проводимые в рассматриваемых музеях
В настоящее время есть множество путей гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения. На наш взгляд, несмотря на их значимость, главным направлением является поисковое движение (комплекс мероприятий для увековечения памяти о павших защитниках Родины). Это обусловлено тем, что поисковики сейчас являются единственной силой в нашем обществе, которая не только словами, но и делами заботится о сохранении памяти о Великой Отечественной войне.
Последние десять лет наблюдается рост интереса к поисковой деятельности, так как она даёт возможности для развития молодежи. Работая в поисковом отряде, подросток приобретает опыт любви к Отечеству. Это вовсе не значит, что он сможет логично изложить свою точку зрения на вопросы гражданского долга и интернационализма. Как правило, поисковики – это ребята, которые не умеют хорошо и складно говорить. Но гораздо важнее, что они умеют чувствовать.
...
3.3 «Малая родина» в системе работы по патриотическому воспитанию дошкольников
В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для воспитателя это время благодатной почвы. Ведь в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей. Происходит формирование духовной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, процессов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально - психологического воздействия на ребенка, так как его образы очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма71.
...
3.4 Разработка новых подходов к организации патриотического воспитания населения
Государство, общество без воспитания в гражданах патриотизма практически не имеет будущего. В настоящее время после долгого периода забвения вопрос патриотического воспитания был поднят руководством нашей страны в качестве одной из главных составляющих формирующейся национальной идеи. Президент Российской Федерации издалряд указов, на основе которых правительством были приняты программы патриотического воспитания граждан, а также акты, обеспечивающие их выполнение. В них указано, что перманентный воспитательный процесс должен иметь разносторонний, но комплексный характер.
...
Заключение
Неотъемлемой частью коллективной памяти нашего общества являются воспоминания о Великой Отечественной войне, что в свою очередь обусловлено значимостью этого периода в истории России. С одной стороны, это данное событие определило наше будущее, будущее нашего государства, и конечно же оставило трагический след в жизни и в памяти каждой семьи.
Великая Отечественная война после себя оставила тяжёлую память. Память о погибших в это военное время хранилась и хранится в сердцах их родных и близких. Для того, чтобы увековечить эту память, стали возводиться памятники погибшим солдатам по всей стране.
Память о событиях и явлениях Великой Отечественной войны выражена в всевозможных формах как в литературе, кинематографе, музыкальных сочинениях и изобразительном искусстве, так и в музеях, и в соответствующих тематических экспозициях.
...
Список литературы
1. Федеральный закон «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества» от 05.04.2013 № 52-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. - № 14. – 2013. -ст.1660.
2. Федеральный закон от 14.10.2014 № 303-ФЗ «О внесении изменения в статью 31.1 Федерального закона «О некоммерческих организациях» // Собрание законодательства Российской Федерации. - № 42. – 2014. -ст.5611.
3. Федеральный закон от 19.05.1995 № 80-ФЗ (ред. от 04.11.2014) «Об увековечении Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов» // Собрание законодательства Российской Федерации. - № 21. – 1995. -ст. 1928.
4. Закон РФ от 14.01.1993 N 4292-1 (ред. от 03.07.2016) «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества» // Российская газета. - 1993.
5. Указ Президента РФ «Вопросы увековечения памяти погибших при защите Отечества» № 37 (ред. от 22.01.2006) // Собрание законодательства Российской Федерации. - № 4. – 2006. - ст.357.
6. Распоряжение Правительства РФ от 24.09.2010 № 1615-р «Об определении единственного исполнителя работ по обеспечению сохранности и содержанию иностранных воинских захоронений (в том числе вновь обустраиваемых) на территории Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации. - № 40. – 2010. - ст.5166.
7. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы». // Консультант Плюс [Электронный ресурс] – Электр. дан. – Заглавие с экрана. URL: http://kdm44.ru/pages/patriotpr-2016-2020.html (дата обращения 06.04.2017).
8. Приказ Министра обороны РФ от 10.04.1993 № 185 «О мерах по исполнению Закона Российской Федерации «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества» в армии и на флоте» // Консультант Плюс [Электронный ресурс] – Электр. дан. – Заглавие с экрана. URL: http://base.consultant.ru/ (дата обращения 06.04.2017).
9. Божченко О.А. Историческая память как форма музейной рефлексии // Вестник СПБГУКИ. - 2012. - № 3(12). - С. 112-116.
10. Аманбаева Л.И. Гражданское воспитание учащейся молодёжи в новых социальных условиях. Дисс. . докт. пед. наук. Якутск, 2012. - 351 с.
11. Будущие мореходы, играючи, изучают в ЦВММ историю флота [Электронный ресурс] – Электр. дан. – Заглавие с экрана. URL: http://navalmuseum.ru (дата обращения 15.04.2017).
12. В ЦВММ начала работу конференция к 75-летию Таллинского перехода КБФ [Электронный ресурс] – Электр. дан. – Заглавие с экрана. URL: http://navalmuseum.ru (дата обращения 15.04.2017).
13. В Центральном военно-морском музее сыграли в Северную войн [Электронный ресурс] – Электр. дан. – Заглавие с экрана. URL: http://navalmuseum.ru (дата обращения 15.04.2017).
14. Бахтин Ю. К. Патриотическое воспитание как основа формирования нравственно здоровой личности // Молодой ученый. - 2014. - №10. - С. 349-352.
15. Бердяев Н.А.. Основы правовой культуры / Н.А. Бердяев. – М.: 1984. – 248 с.
16. Буйлова Л. Н. Актуальные проблемы активизации патриотического воспитания в системе дополнительного образования детей. //Молодой учёный. – 2012. - № 5. - С. 405–412.
17. Быков А.К. Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации: на стыке двух государственных программ// Педагогика. - 2015. - № 1. - С. 14-24.
18. Великая Отечественная война 1941–1945 годов: В 12 т. Т. 1. - М.: Воениздат, 2011. – 254 с.
19. Войкин Александр Юрьевич. Военно-патриотическое воспитание учащейсямолодежи в малом городе : диссертация ... кандидата педагогических наук :13.00.02.- Кострома: 2013. - 245 с.
20. Вульф Б. Готовим организаторов патриотического воспитания детей: содержание и технологии. // Народное образование. – 2014. - № 8. – С. 101-108.
21. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Под. ред. В.В. Давыдова. - М.: 1991. – 213 с.
22. Вырщиков А., Кусмарцев М. Патриотизм на службе России // Воспитание школьников. - №3. – 2012. – С. 32-40.
23. Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Патриотическое воспитание молодёжи в современном российском обществе / Монография. – Волгоград: НП ИПД «Авторское перо», 2016. – 172 с.
24. Гаврилюк В. В. Гражданственность, патриотизм и воспитание молодежи / В. В. Гаврилюк // Социологические исследования. - 2012. - № 3. – С. 13-19.
25. Горбунов В.С. Воспитание гражданина-патриота: системный подход / В.С. Горбунов // Воспитание школьников. – 2010. - №1. – С. 30-35.
26. Гражданское образование: формирование активной жизненной позиции гражданина. – М.: Веди-принт, 2013. – 288 с.
27. Дуров Л. Бомбардировщик Б-25 берет курс на Москву // Тверская, 13. 18 июля 2015 г. - № 86. – С. 20-24.
28. Дьяченко В.В. Теория и практика патриотического воспитания всовременной России. Дисс. . докт. пед. наук. - М.: 2011. - 396 с.
29. Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя / В.И.Загвязенский. – М.: Педагогика, 1997. – 89 с.
30. Заставенко В.А. Военно-патриотическое воспитание подростков вгосударственных учреждениях дополнительного образования. Дисс. . канд.пед. наук. СПб.: 2015. - 177 с.
31. Кожин С.В. Новая экспозиция ЦМВС РФ «Начало Великой Отечественной войны: июнь – сентябрь 1941 г.» // Информационно-методический сборник ЦМВС РФ. - 2013. - № 1. - С. 5–12.
32. Корнилова Г.Е. Историческое краеведение / Г.Е. Корнилова. - Екатеренбург, 2015. - С. 44-50.
33. Косова И.М. Музей в культурной жизни края / И.М. Косова. - М.: Современная Россия , 2008. –128 с.
34. Кудрина Т.А. Музей и школа / Т.А. Кудрина. - М.: «Просвещение» 2005. - 125с.
35. Лебедева О.В. Патриотическое воспитание – верноподданское или гражданское? // Педагогика. – 2013. – С. 11-18.
36. Левыкин К.Г., Хербс, В. Музей исторического профиля / К.Г. Левыкин, В. Хербс.: Учебное пособие для вузов.- М.: высшая школа, 1998. - 431с.
37. Лисеенко Г.М. Патриотическое воспитание допризывной молодежи в центрах, объединениях и клубах: Автореф. дисс. …канд. пед. наук. – М.: 2014. – 46 с.
38. Лысикова О.В. Музеи России / О.В. Лысикова. Учебное пособие.- М.: Флинта, Наука, 2012. – 129 с.
39. Лутовинов В.И. В патриотизме молодежи – будущее России. – М.: Фонд Андрея Первозванного, 2015. – 354 с.
40. Лутовинов В.И., Мельниченко И.И. Развитие патриотизма в России 21 века. – М.: Светотон, 2014. – 256 с.
41. Квятковский Ю.П. Программа работает на консолидацию общества // Патриот Отечества. – 2014. – № 1. – С. 26-30.
42. Конференции ЦВММ [Электронный ресурс] – Электр. дан. – Заглавие с экрана. URL: http://navalmuseum.ru/konferenz (дата обращения 15.04.2017).
43. Кудрявцева Т. А. Патриотическое воспитание: теория и современная образовательная практика в сфере дополнительного образования на примере собственной педагогической практики. В кн.: Единство образовательного пространства как междисциплинарная проблема: Сборник научных трудов. – СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена; АСТЕРИОН, 2011. - С. 321–326.
44. Мельчакова И. В. Военно-патриотическое воспитание учащейся молодежи средствами культурно-досуговой работы : Дис. ... канд.пед. наук : 13.00.01 : Москва, 2013. - 189 c.
45. Михайловская пушкиниана: Сборник статей научных сотрудников Музея-заповедника А.С.Пушкина. «Михайловское». Выпуск 1. – М.: МЦНТИ, 1996. – 72 с.
46. Мониава Л.Г. Культура патриотизма – основа жизнеспособности поколений XXI века. // Среднее профессиональное образование. - 2014. - № 4. - С. 33-36.
47. Музейные проекты [Электронный ресурс] – Электр. дан. – Заглавие с экрана. URL: http://pushkin.ellink.ru/reserve/res4.asp (дата обращения 15.04.2017).
48. Непридуманные рассказы о войне [Электронный ресурс] – Электр. дан. – Заглавие с экрана. URL: http://www.world-war.ru/ (дата обращения 04.05.2017).
49. Никандров Н. Д. Вера и нравственность: православные традиции и современность // Сибирская православная газета. [Электронный ресурс] – Электр. дан. – Заглавие с экрана. URL: http://www. ihtus.ru (дата обращения 06.04.2017).
50. Никонов А. К. Некоторые аспекты комплектования коллекции Центрального музея Вооруженных Сил Российской Федерации // Материалы конференции ИКОМАМ: «Военно-исторические музеи в контексте современной истории. Востребованность и актуальность. Москва. 8–10 октября 2014 г. - М.: ОАО «Красная Звезда», 2014. - С. 15-19.
51. Озеров В.О. Увековечение памяти погибших вековечение памяти погибших при защите Отечества: ри защите Отечества: законодательное обеспечение и аконодательное обеспечение и практика поисковой работы // 70 лет победы [Электронный ресурс] – Электр. дан. – Заглавие с экрана. URL: http://defence.council.gov.ru (дата обращения 06.04.2017).
52. Основная экспозиция [Электронный ресурс] – Электр. дан. – Заглавие с экрана. URL: http://navalmuseum.ru/main_exposition (дата обращения 15.04.2017).
53. Отчет Поискового объединения «Надежда» [Электронный ресурс] – Электр. дан. – Заглавие с экрана. URL: http://mosoblmemorial.ru (дата обращения 04.05.2017).
54. Помелова Н.А. Педагогические технологии по патриотическому воспитанию молодежи // Философия, наука, культура. Вып. 4. – М.: Изд-во МГУ, 2014. – С. 210–214.
55. Поисковый отряд клуба «Патриот» [Электронный ресурс] – Электр. дан. – Заглавие с экрана. URL: http://westfront.su/o-nas/ (дата обращения 04.05.2017).
56. Пономарёва И. А. Патриотическое воспитание школьников: теория и современная образовательная практика. В кн.: Единство образовательного пространства как междисциплинарная проблема: Сборник научных трудов. — СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена; АСТЕРИОН, 2011. - С. 308–311.
57. Попова А.И. Воспитание патриота России // Начальная школа. – 2013. – С. 33-38.
58. Савин Ю.В. Учить школьников на традициях патриотизма // Дидакт. – 2012. – С. 32-37.
59. Савотина Н. Современный опыт гражданского воспитания: особенности и тенденции развития. // Воспитание школьников. – 2013. – № 5. – С. 17-18.
60. Сапрыков В. Н. Знамя Победы // Великая Отечественная война – 65 лет спустя: уроки истории. Материалы «круглого стола» Междунар. науч.-практ. конф., посвящен- ной 65-летию Великой Победы. 30 апреля 2010 г. - М.: РГСУ, 2011. – 346 с.
61. Синицына О. Спрятанные сокровища должны служить людям // Библиотека. 2015. - №2. – С. 27-35.
62. Синягина Н.Ю. О патриотизме и воспитании патриота. /Патриотизм в делах и творчестве выдающихся людей России./Сост. и ред. Синягина Н.Ю., Артамонова Е.Г. - М.: АНО «ЦНТПРО», 2012. - С.9-12.
63. Старинные городища [Электронный ресурс] – Электр. дан. – Заглавие с экрана. URL: http://pushkin.ellink.ru/reserve/res4.asp (дата обращения 15.04.2017).
64. Чотчаев С.А. Патриотическое воспитание старшеклассников в учебно-воспитательной работе в школе (На материале КЧР). Дисс. . канд. пед. наук. – Карачаевск: 2015. -173 с.
65. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. – М.: 1974. – 428 с.
66. Ушинский К.Д. О камельном воспитании./ К.Д. Ушинский. – М.: Наука, 2006. -199 с.
67. Центральный музей Вооруженных Сил РФ / Экскурсии и тематические занятия [Электронный ресурс] – Электр. дан. – Заглавие с экрана. URL: http://www.cmaf.ru/visitor/tours/ (дата обращения 15.04.2017).
68. Шайденко Н.А, Калинина З.Н, Декина Е.В. Пути совершенствования патриотического воспитания на современном этапе – Тула: Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2011. - 300 с.
69. Шалахова Н.В. Музей и школа / Н.В. Шалахова. – М.: 1996. - С. 75-80.
70. Шляхтина Л.М. Основы музейного дела/ Л.М. Шляхтина. Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2015. - 183с.
71. Экспедиция в Пушкинские Горы : сборник исследова- тельских работ доброхотов из Археологического клуба под- ростково-молодёжного центра «Лигово» (Санкт-Петербург). - Сельцо Михайловское : Пушкинский Заповедник, 2013. - 192 с.
72. Юренева Т.Ю. Музееведение: Учебник для высшей школы/ Т.Ю. Юренева. – М.: Академический проспект, 2013.- 560с.
73. Юрченко В.М. Создание системы патриотического воспитания и формирования гражданских качеств у студенческой молодежи в Кубанском государственном университете. Вестн. Волгогр.гос. ун-та. Сер.4, Ист. - 2013. -№ 1 (23). – С. 27-36.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0057