Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код |
559729 |
Дата создания |
2009 |
Страниц |
66
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 9 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Слагаемые авторской роли в журналистском произведении
1.1. Основы журналистского творчества
1.2. Создание образа автора журналистского произведения
1.3. Звучание голоса автора журналистского произведения
Глава 2. Профессиональная этика журналиста: авторская позиция как выраже-ние субъективности
2.1. Профессиональные кодексы об объективности в журналистике
2.2. Субъективность журналиста.
2.3. Объективность как принцип деятельности
2.4. Позиция журналиста: сущность и социальная ответственность за её выра-жение
Глава 3. Психологические приёмы и способы проявления позиции журналиста
3.1. Приёмы открытого проявления позиции журналиста
3.2. Способы скрытого проявления позиции журналиста
Заключение
Литература
Введение
Журналистский текст – это особый продукт творчества со своими осо-бенностями и закономерностями построения. Специфика публицистического стиля определяется единством двух противонаправленных тенденций – к стандартности и к экспрессивности. “Тенденция к стандартности означает стремление публицистики к строгости и информативности официально-делового и научного стилей; тенденция к экспрессивности, к живости и зани-мательности изложения означает стремление публицистики к доступности и привлекательности форм выражения, характерных для языка и разговорной речи” (10, 67).
В общей же проблеме субъективного начала журналистского творчест-ва меня интересует позиция публициста. Что значит понятие “авторская пози-ция” применительно к журналистике? Насколько её выражение в СМИ соотно-сится с требованием объективности, о котором говорят все вокруг и которое записано в этических кодексах журналиста? Связано ли выражение позиции с конкретными жанрами журналистского творчества или это не имеет значения? Несёт ли автор за выражение своего мнения какую-либо ответственность перед обществом и, вообще, нужно ли это аудитории? Попытка ответить на эти во-просы стала целью настоящего исследования.
Поскольку в последнее время появляется много мнений по поводу, есть ли “объективная журналистика”, чьи убеждения выражают журналисты, оче-видно, что пресса просто переполнена субъективными оценками авторов. Это обстоятельство определило выбор темы дипломной работы: “Авторская пози-ция как выражение субъективного начала в журналистском тексте”.
Задача исследования заключается в том, чтобы, затронув проблему объективности-субъективности журналистики вообще и её этические аспекты и связь с психологией в частности, выявить жанровое своеобразие, а также приёмы и способы выражения позиции журналиста на страницах местных га-зет. В соответствии с темой, целью и задачей исследования объектом данной работы стала практика журналистов за 1996-98 годы. Как предмет исследова-ния была выбрана политика, точнее печатные тексты, в которых нашли отра-жение политические события трёх обозначенных лет.
Фрагмент работы для ознакомления
Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. В первой главе – “Профессиональная этика журналиста: авторская позиция как выражение субъективности” - автор рассматривает журналист-ские этические кодексы как зафиксированные требования, предъявляемые к журналистам и их текстам. Далее я рассматриваю некоторые существующие точки зрения на проблему объективности-субъективности журналистики. По-следний параграф этой главы посвящён жанровому отображению позиции и ответственности публициста перед аудиторией за обнародование своей пози-ции.
Вторая глава – “Психологические приёмы и способы проявления пози-ции журналиста” – посвящена непосредственно практической деятельности красноярских журналистов. В этой главе рассматривается психологическая ос-нова появления тех или иных приёмов в прессе. При этом я разделяю способы открытого и имплицитного воздействия на аудиторию и затрагиваю проблему манипулирования сознанием людей, а также существующее разделение прессы на “жёлтую” и “качественную”.
Обращаясь к истории исследования данного вопроса, автор столкнулся с определёнными трудностями в поиске литературы по этой проблеме. Доста-точно глубоко исследованы языковые средства общения в различных социаль-ных группах. Так, например, составителями сборника “Культура парламент-ской речи” (11) рассматривается речевое общение депутатов, а Б. В. Колодки-ным (9) – различные приёмы воздействия на сознание молодёжи. Классифика-ция А. П. Сковородникова (16) строится на том положении, что любое воздей-ствие на сознание читателя есть языковое насилие. Но если эти указанные ра-боты достаточно новые и некоторые из них будут рассмотрены подробнее в настоящем исследовании, то, обращаясь к литературе по журналистике и пси-хологии, можно отметить, что новых разработок по названной проблеме не-достаточно. Д. С. Авраамов (1) об этической стороне журналистики рассуждает с позиции постсоветского общества, также как и С. К. Рощин (15) о психологическом аспекте журналистики. И очень многое из этих двух работ было взято для настоящего исследования. Весьма интересными и познаватель-ными можно назвать научно-популярные издания американских исследовате-лей – “Четыре теории прессы” (23) и “Беседы о масс-медиа” (2). С некоторыми ограничениями, связанными с национальной спецификой, эти работы оказа-лись полезными для данного исследования. В основном, автор дипломного сочинения исходил прежде всего из анализа практической деятельности крас-ноярских журналистов.
........
Список литературы
.....
13. Костомаров В.Г. Русский язык на газетной полосе. М., 2001.
14. Культура парламентской речи. М., 2004.
15. Лавреневская А. С. Объективное и субъективное в очерке (к теории жанра). Автореф.канд.дисс… М., 2006.
16. Рощин С. К. Психология и журналистика. М., 2006.
......
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00442