Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
557859 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
15
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 9 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. СУЩНОСТЬ ОПОРНОГО ПРЫЖКА 5
1.2 КЛАССИФИКАЦИЯ ОПОРНЫХ ПРЫЖКОВ 6
2. ФАЗЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ОПОРНОГО ПРЫЖКА 8
3. ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ОСНОВНЫХ ВИДОВ ОПОРНЫХ ПРЫЖКОВ 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14
Введение
Введение
Актуальность темы. В наше время вопрос физического воспитания и здоровья молодого поколения стоит особо остро. Неблагоприятные экологические условия, рост врожденных патологий и заболеваемостей- все это влияет на будущее детей и их здоровье. Сохранение здоровья детей и его укрепление являются предметом заботы взрослых. Учебные заведения всех уровней можно смело назвать отправной точкой в формировании здоровой психической и физической личности учащихся.
За последнее время наблюдается активный рост количества спортивных секций, где молодые люди могут заниматься любимыми видами спорта. Одним из них является гимнастика, к частным задачам которой относятся:
- воспитание умения самостоятельно регулировать силу (степень
мышечного напряжения) движений;
- воспитание умения придавать движениям разнообразную
эмоциональную окраску;
- углубленное эстетическое воспитание занимающихся.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель данной работы – провести исследование опорных прыжков, указать их классификацию и параметры, по которым они непосредственно классифицируются.
Объект исследования – гимнастика.
Предмет исследования – опорные прыжки.
Список литературы
Список использованной литературы
1. Журавин, М.Л. Опорные прыжки / М.Л. Журавин, О.В. Загрядская // Гимнастика: учебник для ст-тов высш. пед. учеб. заведений / под ред. М.Л. Журавина, Н.К. Меньшикова. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – Гл. 10.4. – С. 243–257.
2. Иванов, К.М. Возникновение и развитие опорных прыжков как вида гимнастического многоборья: учебно-методическое пособие / К.М. Иванов, А.А. Сомкин; СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 1998.– 20 с.
3. Иванов, К.М. Прыжки / К.М. Иванов, А.А. Сомкин // Теория и методика обучения базовым видам спорта. Гимнастика: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / под ред. Е.С. Крючек, Р.Н. Терехиной. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр “Академия”, 2013. – Гл. 3.5. – С. 180–195. – (Сер. Бакалавриат).
4. Лях, В.И. Физическая культура. 10–11 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений; под ред. В. И. Ляха. – 7-е изд. – М. : Просвещение, 2012. – 237 с.
5. Матвеев, А. П. Физическая культура. 3/4 кл. Учебник для общеобразовательных организаций / А. П. Матвеев. — М.: Просвещение, 2015.
6. Погадаев, Г. И. Физическая культура. Базовый уровень. 10–11 кл.: учебник. – 2-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2014. – 271 с.
7. Сомкин, А.А. Материально-техническое обеспечение занятий спортивной гимнастикой: учебное пособие / А.А. Сомкин; НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. – СПб., 2009. – 116 с.
8. Сомкин, А.А. Начальное обучение гимнастическим опорным прыжкам / А.А. Сомкин // Физическая культура и физкультурное образование в России: состояние и перспективы: материалы науч.-практ. конф. «Герценовские чтения». – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2012. – С. 161–164.
9. Хазов, А.А. Обучение технике упражнений на гимнастических снарядах и акробатических прыжков: учебное пособие / А.А. Хазов; Рязанский гос. университет им. С.А. Есенина. – Рязань, 2006. – 124 с.
10. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика ФВ и спорта: учеб. Пособие для студентов вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 480с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00343