Основы педагогического мастерства КОМПЛЕКС

Оценка 50,00 из 50,00 (100%)

По другим работам пишите в ЛС

Закрытие сессии

Недорого

Вопрос 1

Длительный, кратковременный педагогический опыт — это

Выберите один ответ:

a. опыт, в котором взята за основу широта содержания, где объединены обучение и воспитание

b. опыт, который классифицируется в зависимости от того, кто является его автором

c. опыт, при котором педагог предполагает новые пути решения учебно-воспитательных задач, экспериментально доказывая их

d. опыт, который определяется по продолжительности во времени

Вопрос 2

Интенсивное формирование педагогического опыта начинается

Выберите один ответ:

a. с первого года обучения

b. с третьего года самостоятельной деятельности

c. с первого года самостоятельной деятельности

d. со второго года самостоятельной деятельности

Вопрос 3

Комплексный передовой педагогический опыт — это

Выберите один ответ:

a. опыт, при котором педагог предполагает новые пути решения учебно-воспитательных задач, экспериментально доказывая их

b. опыт, который определяется по продолжительности во времени

c. опыт, который классифицируется в зависимости от того, кто является его автором

d. опыт, в котором взята за основу широта содержания, где объединены обучение и воспитание

Вопрос 4

Наибольшая мимическая нагрузка приходится на (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. мышцы рта

b. мышцы глаз

c. мышцы лба

d. мышцы щек

Вопрос 5

Выявление объекта изучения передового педагогического опыта предполагает

Выберите один ответ:

a. определение границ применения опыта и его практической значимости для других педагогов

b. оценку деятельности педагога с помощью диагностической программы наблюдения

c. выявление гипотезы о сущности и основных идеях опыта

d. расчленение изучаемого опыта на части, соответствующие основным идеям опыта

Вопрос 6

Критериями (показателями) отбора передового педагогического опыта являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. отсутствие стабильности результатов учебно-воспитательного процесса

b. высокая результативность и эффективность педагогической деятельности

c. соответствие тенденциям общественного развития, социальному заказу

d. оптимальное расходование сил и средств педагогов и детей для достижения устойчивых положительных результатов обучения, воспитания и развития

Вопрос 7

Исключение из речи штампов и шаблонных словосочетаний, умелое использование фразеологических оборотов, пословиц, поговорок, крылатых выражений, афоризмов — это

Выберите один ответ:

a. выразительность речи

b. уместность выражений речи

c. точность речи

d. ясность речи

Вопрос 8

Причинами заболеваемости голосового аппарата у педагогов являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. врожденная слабость голосового аппарата

b. ежедневные голосовые нагрузки

c. неумелое пользование голосовым аппаратом

d. соблюдение правил голосовой гигиены

Вопрос 9

Основами творческого самочувствия педагога Ю. Л. Львова считает (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. контакт с учащимися, видение всего класса, понимание состояния всех в целом и каждого ученика в отдельности

b. контакт только с родителями учащихся, сохранение дистанции при контактах с учениками

c. создание реальных, а не условных обстоятельств в работе с детьми

d. уравновешенность раздражения и торможения в нервной системе учителя

Вопрос 10

Доходчивость и доступность для собеседников — это

Выберите один ответ:

a. уместность выражений речи

b. ясность речи

c. выразительность речи

d. точность речи

Вопрос 11

Определите последовательность первых этапов по изучению и обобщению передового педагогического опыта (по Р.Г. Амосову):

А— Выдвижение гипотезы, объясняющей продуктивность данного опыта

Б — Выделение диагностирующих единиц изучения

В — Выбор средств и методов изучения передового педагогического опыта

Г — Определение цели изучения передового педагогического опыта

Д — Отбор наиболее типичных форм и методов педагогической практики, установление степени их закономерности

Выберите один ответ:

a. Б-А-Г-В-Д

b. Г-Д-В-А-Б

c. Г-А-В-Б-Д

d. Г-Б- Г-Д-А

e. Б-А-Г-В-Д

Вопрос 12

Соотнесите требования к речи педагога с характеристикой этих требований:

Требование к речи педагога

Характеристика требований к речи педагога

1. Ясность —

А. соответствие нормам ударения и грамматики

2. Точность —

Б. соответствие мыслям говорящего и правильность отбора языковых средств выражения содержания мысли

3. Правильность —

В. Исключение из употребления нелитературных слов

4. Чистота —

Г. Доходчивость и доступность для собеседников

Выберите один ответ:

a. 1-А, 4-Б, 3-В, 2-Г

b. 3-А, 2-Б, 1-Г, 4-В

c. 1-Г, 2-А, 3-В, 4-Б

d. 4-А, 2-Б, 3-В, 1-Г

Вопрос 13

Что Вы предпримите, если заметите, что во время занятия у обучающихся снижается интерес к учебной работе?

Выберите один ответ:

a. постараетесь ускорить темп работы обучающихся и таким образом активизировать их

b. сделаете паузу, расскажете интересный научный факт, привлекая общее внимание

c. продолжите занятие, не обращая внимания на пассивность обучающихся

d. сделаете обучающимся замечание и продолжите урок, рассчитывая на собственную активность

e. ничего

Вопрос 14

Дайте развернутый ответ.

Педагогическое мастерство и педагогическая деятельность

Ответ: