Вход

Социально-педагогическая работа по профилактике употребления психоактивных веществ учащимися подросткового возраста

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 545182
Дата создания 2023
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 июля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 660руб.
КУПИТЬ

Описание

Период изготовления: февраль 2023 года.

Учебное заведение: неизвестно.

Проведено экспериментальное исследование.

База исследования: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №1» Петропавловск-Камчатского городского округа.

Выборка. 20 подростков (мальчики) в возрасте от 13 до 15 лет.

Цель исследования – изучить особенности организации социально-педагогической работы по профилактике ПАВ среди подростков.

Задачи исследования:

1. Раскрыть теоретические основы социально-педагогической работы профилактики употребления психоактивных веществ среди детей подросткового возраста.

2. Проанализировать по результатам экспериментального исследования личностные особенности подростков, склонных к употреблению ПАВ.

3. Предложить проект программы социально-педагогической работы по профилактике ПАВ среди подростков.

Методы исследования: теоретический анализ научных источников, методы аналогии и классификации, синтез и обобщение; экспериментальные – тестирование, количественный и качественный анализ результатов тестирования.

Методики исследования:

1) Опросник совладания со стрессом COPE.

2) Тест самоконтроля (Brief Self – Control Scale) – Р. Баумайстер (в адаптации Л.И. Дементий, В.Е. Купченко).

3) Методика изучения личностных особенностей Л.И. Дементий.

Структура: введение, две главы, заключение, библиографический список, приложение.

Есть приложение.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 4

Глава 1 Теоретические основы социально-педагогической работы профилактики употребления психоактивных веществ среди детей подросткового возраста 6

1.1 Обзор научных публикаций по проблеме мотивов употребления психоактивных веществ 6

1.2 Причины употребления психоактивных веществ в подростковом возрасте 10

1.3 Особенности социально-педагогической работы по профилактике употребления психоактивных веществ среди подростков 15

Глава 2 Экспериментальное изучение личностных особенностей подростков, склонных к употреблению психоактивных веществ 22

2.1 Организация и методика исследования 22

2.2 Анализ результатов экспериментального исследования 24

2.3 Организация социально-педагогической работы по профилактике употребления психоактивных веществ среди подростков 28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 35

ПРИЛОЖЕНИЕ 38

Список литературы

1. Бабенко-Сорокопуд И.В. Мотивация употребления психоактивных веществ девочками-подростками // Медико-социальные проблемы семьи. – 2020. – Т. 25. – № 3. – С. 107-108.

2. Байдакова Е.Г. Профилактическая психолого-педагогическая программа «Я выбираю жизнь в гармонии с собой» (профилактика раннего употребления подростками ПАВ) // В сборнике: Психолого-педагогические программы и технологии в образовательной среде: каталог – 2019. Коллективная монография в рамках XV Международной научно-практической конференции «Психология образования: лучшие практики работы с детством». Под редакцией В.В. Рубцова, Ю.М. Забродина, И.В. Дубровиной, Е.С. Романовой. – Москва, 2019. – С. 51-57.

3. Галстян М.Н. Ребенок начал употреблять наркотики: что делать // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. – 2016. – № 5. – C. 11–23.

4. Гречаный С.В. Мотивы употребления психоактивных веществ и их связь с клинико-психологическими характеристиками (обзор литературы) // Научно-медицинский Вестник Центрального Черноземья. – 2015. – №59. – С. 28-35.

5. Донцов Д.А. Модели и формы первичной профилактики употребления подростками психоактивных веществ // Школьные технологии. – 2017. – № 2. – С. 45-51.

6. Инглик Т.Н. Изучение мотивации употребления алкоголя у подростков // Амурский научный вестник. – 2017. – № 4. – С. 19-26.

7. Ипатова К. А. Изучение мотивов приема и отказа от употребления психоактивных веществ у студентов первого курса медицинского вуза // В сборнике: Актуальные проблемы среднего и высшего профессионального образования. Сборник научных трудов. – 2016. – С. 203-207.

8. Кибальченко И.А. Отношение к употреблению ПАВ подростков, проживающих в разных бытовых условиях // Успехи современной науки. – 2017. – Т. 5. – № 2. – С. 83-86.

9. Кокова Е.И. Уровень сформированности мотивов жизнедеятельности у студентов высших учебных заведений с разным отношением к употреблению психоактивных веществ // В сборнике: Инновационные подходы в рекреации, туризме и физической культуре. Материалы международной научно-практической конференции. –2018. – С. 133-138.

10. Колышницына Т.С. Профилактика употребления детьми и подростками психоактивных веществ // Ярославский педагогический вестник. – 2017. – № 1. – С. 52-58.

11. Никифорова Н.Д. Профилактика употребления ПАВ у подростков // В сборнике: Актуальные проблемы развития личности в онтогенезе. материалы IV Всероссийской научно–практической конференции. – 2015. – С. 97-99.

12. Овчаренко А.А. Исследование склонности к деструктивным проявлениям (экстремизму) подростков (на базе общеобразовательной организации) // В сборнике: Духовные основы отношений человек – природа. Материалы Всероссийской (Национальной) с международным участием научно-практической конференции. Чувашский государственный аграрный университет. – Чебоксары, 2022. – С. 187-191.

13. Позднякова М.Е. Распространённость употребления наркотических средств среди работающего населения как форма дезадаптационного процесса. Часть 1 // Социологическая наука и социальная практика. – 2019. Т. 7. – № 3 (27). – С. 120-135.

14. Распопова Н.И. Дисгармоничное развитие личности, как предиктор формирования аддиктивного поведения // Вестник Казахского национального медицинского университета. – 2019. – № 1. – С. 216-224.

15. Силичева Е.С. Психолого-педагогические условия профилактики употребления ПАВ среди подростков // Colloquium-Journal. – 2019. – № 21-3 (45). – С. 51-52.

16. Скворцова Е.С. Табакокурение среди сельских подростков-школьников, ежедневно длительно пользующихся интернетом // Вопросы психического здоровья детей и подростков. – 2021. – Т. 21. – № 1. – С. 36-46.

17. Солдаткина М.А. Социально-педагогическая профилактика употребления ПАВ среди подростков // В сборнике: Актуальные вопросы педагогики и психологии образования. Материалы XII Всероссийской научно-практической конференции, посвященной Году науки и технологий в Российской Федерации. – Барнаул, 2021. – С. 355-358.

18. Уривская Н.С. Профилактика зависимости от ПАВ подростков группы риска // В сборнике: Профилактическая и коррекционная работа с детьми «группы риска»: опыт, проблемы и перспективы. материалы всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием. – 2016. – С. 327-331.

19. Щанкина Е.Н. Профилактика и злоупотребление ПАВ и алкогольной продукции среди подростков // В сборнике: Актуальные проблемы социально-педагогической деятельности. материалы VII Международной научно-практической конференции посвящённой видному учёному-педагогу, профессору Куфаеву Василию Исидоровичу (1894-1977). – 2019. – С. 173-177.

20. Юсупов П.Р. Психологические особенности употребления психоактивных веществ в контексте выраженной агрессии в молодежной среде // Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета. – 2020. – № 2. – С. 110-127.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00349
© Рефератбанк, 2002 - 2024