Вход

Обследование нарушения звукопроизношения у детей дошкольного возраста с дизартрией

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 544529
Дата создания 2023
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 490руб.
КУПИТЬ

Описание

Обследование нарушения звукопроизношения у детей дошкольного возраста с дизартрией

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ 5

1.1. Понятие дизартрии. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с дизартрией 5

1.2. Особенности формирования звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста в онтогенезе 11

1.3. Особенности звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией 18

Выводы по первой главе 23

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБСЛЕДОВАНИЮ НАРУШЕНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ 24

2.1 Организация и методы исследования детей дошкольного возраста с дизартрией 24

2.2 Содержание методики логопедического обследования в рамках констатирующего эксперимента 26

2.3 Анализ и интерпретация полученных результатов 34

Выводы по второй главе 36

ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С НАРУШЕНИЯМИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ 38

Выводы по третьей главе 44

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 48

Список литературы

1. Алпатова Н.С., Ульянова И.А., Абоева Е.А. Коррекция нарушений звукопроизношения у дошкольников с дизартрией посредством логопедической ритмики // The Scientific Heritage. - 2021. - №67-4. - С.9-13.

2. Архипова Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей / Е.Ф. Архипова. - Москва: АСТ: Астрель, 2008. - 254 с.

3. Бояркина А.А. Научно-методические подходы к логопедической работе по преодолению звукопроизносительных нарушений у детей с дизартрией // Архивариус. - 2020. - №6 (51). - С.19-21.

4. Гайворонская Е.А., Гордина Н.А. Проблемы педагогической и логопедической коррекции стертой дизартрии // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. - 2013. - №29. - С.133-137.

5. Гусева П.В. Развитие мелкой и артикуляционной моторики у детей 5-6 лет со стертой дизартрией // Colloquium-journal. - 2020. - №14 (66). - С.82-85.

6. Данилова Е.А. Исследование особенностей звукопроизношения у дошкольников со стертой дизартрией и дислалией // Проблемы современного педагогического образования. - 2020. - №69-4. - С.72-75.

7. Жулина Е.В., Солнцева Т.В. Экспериментальное исследование нарушения звукопроизношения у дошкольников с дизартрией // Проблемы современного педагогического образования. - 2019. - №64-4. - С.66-69.

8. Жулина Е.В., Рожкова Н.М. Значение логопедической ритмики в коррекции дизартрии у детей дошкольного возраста // Проблемы современного педагогического образования. - 2019. - №64-4. - С.57-60.

9. Жулина Е.В., Ладина Я.О. Дизартрия. Значение логопедического массажа в коррекции дизартрии старшего дошкольного возраста 5-6 лет // Проблемы современного педагогического образования. - 2019. - №62-3. - С.74-76.

10. Жулина Е.В., Ладина Я.О. К вопросу о диагностическом инструментарии дизартрии, значении логопедического массажа в коррекции дизартрии старшего дошкольного возраста 5-6 лет // Проблемы современного педагогического образования. - 2019. - №65-4. - С.139-142.

11. Жулина Е.В., Кадикина М.В. Комплексный подход в коррекции дизартрии у старших дошкольников посредством логоритмической сказки // Проблемы современного педагогического образования. - 2020. - №69-1. - С.204-206.

12. Логопедия. Теория и практика / [под ред. д.п.н. профессора Филичивой Т.Б.]. изд. 2-е, испр. и доп. -Москва: Эксмо, 2018. - 608 с.

13. Никуленко Т.Г. Коррекционная педагогика [Текст]: учеб. пособие для вузов / Татьяна Никуленко. – Москва: Феникс, 2006. – 382 с.

14. Парфенова В.В. Особенности произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой формой дизартрии // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. - 2022. - №1-1. - С.161-164.

15. Руднева К.В., Шереметьева Е.В. Особенности звукопроизношения детей старшего дошкольного возраста с дизартрией // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. - 2019. - №4 (44). - С.160-163.

16. Спивак Е.М. Речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет [Текст] / Елена Спивак. – Москва: Гном, 2018. – 48 с.

17. Токарева О.А. Расстройства речи у детей и подростков Дизартрии [Текст] / О.А. Токарева, под общ. ред. С. С. Ляпидевского. – Москва: Медицина, 1969. – 288 с.

18. Федосова, О. Ю. Дифференциальный подход к диагностике легкой степени дизартрии [Текст] / Оксана Федосова // Логопед в детском саду. – 2004. – № 3. – С. 48-54.

19. Федосова, О. Ю. Особенности звукопроизношения детей с легкой степенью дизартрии [Текст] / Оксана Федосова // Логопед в детском саду. – 2004. – № 1. – С. 4-13.

20. Филичева, Т. Б. Основы логопедии [Текст] : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина. – Москва : Просвещение, 1989. – 223 с.

21. Фомичева, М. Ф. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению [Текст] : учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / М. Ф. Фомичева, под ред. Т. В. Волосовец. – Москва : Издательский центр «Академия», 2002. – 200 с.

22. Цветкова, Л. С. Нейропсихологическая реабилитация больных [Текст] / Любовь Цветкова. – Москва, 2002. – 418 с.

23. Чукаева М.Н. Исследования фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2016. - Т. 13. - 167 с.

24. Школьник, Ю. К. Логопедия Пособие по автоматизации свистящих, шипящих и сонорных звуков [Текст] / Юлия Школьник. – Москва: Эксмо, 2006. – 96 с.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00454
© Рефератбанк, 2002 - 2024