курсовая Проблема адаптации первоклассников в школе

Работа была успешно защищена, оригинальность при выполнении была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников.

ВНИМАНИЕ: Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности, если потребуется.

Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.

При желании можете заказать доработку курсовой до дипломной.

Цель работы: проанализировать теоретически и эмпирически проявления гендерных особенностей адаптации детей 6 – 7 лет в школе.

Объект исследования: процесс адаптации первоклассников.

Предмет исследования: гендерные отличия в процессе адаптации первоклассников.

Гипотезой исследования является положение о том, что процесс адаптации первоклассников к школе будет отличаться по гендерному признаку, т.е. будут отмечаться различия в процессе адаптации мальчиков и девочек 6 – 7 лет.

Для достижения поставленной цели и доказательства гипотезы нами были определены следующие задачи:

1. изучение и анализ литературы по теме исследования;

2. изучение особенностей психологического развития детей 6-7 лет;

3. эмпирический анализ процесса адаптации первоклассников и определение гендерных отличий в этом процессе;

4. разработка рекомендаций по оптимизации процесса адаптации первоклассников в соответствии с гендерными особенностями.

Методы исследования: анализ научной, философской, психолого-педагогической литературы по теме исследования, диагностические методики.

Введение

Глава 1. Особенности адаптации детей 6 – 7 лет в школе как психолого-педагогическая проблема

1.1. Общее понятие об адаптации, ее характерные свойства

1.2. Возрастные особенности детей 6 – 7 лет

Выводы по главе 1

Глава 2. Изучение гендерных особенностей в процессе адаптации первоклассников в школе

2.1. Этапы, методы и методики исследования

2.2. Характеристика выборки

2.3. Анализ результатов диагностики уровня адаптации детей 6 – 7 лет

2.4. Рекомендации по оптимизации процесса адаптации

Выводы по главе 2

Заключение

Список использованной литературы

Приложение