Теоретические основы организации обучения (1 часть)

Теоретические основы организации обучения (1 часть)

Практическое занятие 1

Цель занятия: закрепление знаний о теоретических основах воспитания и обучения детей, формирование умения применять их для решения практических задач.

Задание по теме 1.1 Теоретические основы воспитания и обучения детей

Задание 1. Заполните таблицу «Психические познавательные процессы детей дошкольного возраста»

Название процесса

Определение процесса

Свойства

Функции

Механизм протекания

Физиологические основы

Задания по теме 1.2 Методические основы организации обучения дошкольников

Цель: формирование навыков определения результатов обучения, подбора и применения методов диагностики, интерпретации результатов диагностики; умение применять их для решения практических задач.

Задание 2. Подберите 5 методик диагностики умственного развития детей дошкольного возраста (возраст на выбор).

Задание 3. Создайте форму диагностической карты развития ребенка дошкольного возраста (возраст на выбор).

Задание по теме 1.3 Анализ современных образовательных программ дошкольного воспитания

Цель: формирование умения постановки цели обучения, воспитания и развития личности дошкольника в зависимости от формы организации обучения, вида занятия и с учетом особенностей возраста; навыков их практической реализации.

Задание 4.

Проанализируйте выбранную образовательную программу по плану: теоретическая основа, научное обоснование.

Опишите структуру выбранной программы: цель, задачи, содержание, методическое обеспечение.

Задания по теме 2.1 НОД как одна из основных форм обучения детей дошкольного возраста

Цель: формирование умения постановки цели обучения, воспитания и развития личности дошкольника в процессе непосредственной образовательной деятельности и с учетом особенностей возраста; навыков их практической реализации.

Задание 5. Разработайте алгоритм составления технологической карты НОД (с указанием цели, возрастной группы, задач и содержания).

Задание 6. Составьте схему анализа занятий в ДОО.

Схема должна содержать следующие разделы: общая информация, тип, структура занятия, его место в системе занятий, психолого- педагогические требования к занятию, требования к технике проведения занятия, самооценка работы воспитателя (самоанализ занятия и его результативности), выводы и рекомендации.

Задания по теме 2.2 Требования к подготовке и проведению образовательных занятий с детьми дошкольного возраста

Цель: развитие умения определять цель и задачи обучения, подбирать методы, формы и средства организации деятельности детей на занятиях; формирование навыка их применения для решения практических задач.

Задание 7. Составьте план-конспект НОД, который включает:

- программное содержание;

- оборудование;

- предварительную работу;

- ход занятия и методические приемы.

Задание 8. Составьте цикл развивающих занятий (3-4 занятия) для детей, имеющих трудности в обучении.

Задание 9. Составьте журнал наблюдения и оценки развития одаренных детей в выбранной возрастной группе.

Задание по теме 2.3 Основные функции технических средств обучения

Цель: развитие умения определять цель и задачи обучения, выбирать методы, формы и средства организации деятельности детей на занятиях; формирование навыка их применения для решения практических задач.

Занятие 10. Разработайте конспект НОД с использованием ТСО (возрастная группа на выбор). Проведите самоанализ данного конспекта.