| Код | 539665 |
| Дата создания | 2023 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Динамичное развитие современного государства, его настоящая устойчивость и перспективы зависят, во многом, от молодежной политики, которую оно проводит. Сложность современного мира, инновационные технологии, которые все чаще используются в системе производства, многообразные культурологические вызовы начала ХХI века, стоящие перед обществом, для адекватного восприятия и разрешения требуют определенного уровня образования. В настоящее время даже профессии, ранее предполагавшие среднее специальное образование, содержательно настолько усложнились, что требуют более высокую квалификацию специалиста — высшее профессиональное образование.
Объект исследования: молодежь в современном мире.
ВВЕДЕНИЕ. 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ 21 ВЕКА И РОЛИ МОЛОДЕЖИ В РЕШЕНИИ ЭТИХ ПРОБЛЕМ…………………
1.1 Современные проблемы педагогики.
1.2.Молодежь в системе молодежной политики муниципального образования...........................................................................................................9
1.3. Молодежь и современные технологии в образовании. 15
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ МОЛОДЕЖИ В РЕШЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ………………………………………………19
2.1 Организация исследования и описание выборки. 19
2.2 Анализ и интерпретация результатов. 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….31
ПРИЛОЖЕНИЯ………………
1. Балахин, Г.А. Управление развитием образования: организационно-экономический аспект. М.: Экономика, 2003. - 13 с.
2. Дмитренко, Т.А. Профессионально‐ориентированные технологии / Т.А. Дмитренко // Высш. образование в России. – 2003. – №3. – 302 с.
3. Запрудский, Н.И. Современные школьные технологии. – Мн.: «Сэр-Вит», 2003. – 288 с.
4. Зотов, В.В. Социальная активность студенческой молодежи как критерий формирования социокультурной среды вуза. Курск: 2009. – С.39.
5. Ильинский, И.М. Молодежь и молодежная политика. М.: Голос, 2001. -С. 15.
6. Лисовский, В.Т. Молодежь на рубеже веков // Молодежь: тенденции социальных изменений: сб. ст. / под ред. В. Т. Лисовского. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2000. - С. 6–33.
7. Луков, А.В. Теории молодежи: Междисциплинарный анализ. М.: Канон+ РООИ «Реабилитация», 2012. - С. 196.
8. Петровский, Г.Н. О содержании понятий педагогической и образовательной технологий // Адукацыя i выхаванне. – 2002. – № 1. – С. 20–26.
9. Попова, Е.С. Мотивация к образованию: психолого-педагогические и социологические подходы к изучению / Е.С. Попова. М., 2016 – 64 стр.
10. Раковская, О.А. Социальные ориентиры молодежи: тенденции, проблемы, перспективы. Рос. АН, Ин-т народнохоз. прогнозирования. Москва: Наука, – 1999. – С.148-150.
11. Молодежь в современном мире: проблемы и суждения (Материалы «круглого стола») // Вопр. философии. 1990. № 5. - С. 12–33.
12. Баженова, С.А., Гришкун, В.В. Современная молодежь и информационные технологии: факторы, значимые для образования //Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: информатика и информатизация образования. 2017. №2(40). -С.64 - 70.