Вход

Личностные деформации стрессового типа

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 537876
Дата создания 2020
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 180руб.
КУПИТЬ

Описание

Данная работа состоит из двух глав, каждая из которых подразделяется на два пункта. В первой главе «Описание понятий личностной деформации и влияние стресса на процесс деформации личности» рассматриваются такие теоретические вопросы как понятие личностной деформации и стресс и его влияние стресса на уровень личностной деформации. Во второй главе «Особенности формирования и способы преодоления синдрома профессиональной деформации педагогов» рассматривается такой вопрос как особенности профессиональной деформации педагогов и выдаются результаты тестирования педагогов на предмет профессиональной деформации и производится попытка разработать профилактическую памятку для участников исследования.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

Глава 1. Описание понятий личностной деформации и влияние стресса на процесс деформации личности ……………………………………………….6

1.1. Понятие личностной деформации ………………………………………..6

1.2. Стресс и его влияние стресса на уровень личностной деформации……8

Глава 2. Особенности формирования и способы преодоления синдрома профессиональной деформации педагогов …………………………………..14

2.1.Особенности профессиональной деформации педагогов ……………….14

2.2. Тестирование педагогов на предмет профессиональной деформации и разработка профилактической памятки для участников исследования ……18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….29

Список литературы…………………………………………………………….31

Список литературы

Список литературы

1. Артемьева, О. А. Качественные и количественные методы исследования в психологии : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / О. А. Артемьева. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 148 с.

2. Безносов С. П. Профессиональные деформации личности // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. — 2012. — № 3 (55). — С. 167–171.

3. Бладыко А.В. Особенности профессионального выгорания у учителей и преподавателей. / Психология: традиции и инновации: материалы междунар. заоч. науч. конф.– Уфа: Лето, 2012. – 128 с

4. Бодров В. А. Информационный стресс: Учебное пособие для вузов. – М.: ПЕР СЭ, 2014. – 352 с.

5. Борисова М.В. Психологические детерминанты феномена эмоционального выгорания у педагогов // Вопросы психологии. – 2005. – №2.

6. Водопьянова Н., Старченкова Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. 2-е изд: Питер; Спб.; 2012. – 258 с.

7. Водопьянова, Н. Е. Синдром выгорания. Диагностика и профилактика : практ. пособие / Н. Е. Водопьянова, Е. С. Старченкова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 343 с.

8. Воробьева М. А. Профессиональная деформация специалистов и ее профилактика // Педагогическое образование в России. — 2015. — № 2. — С. 22–26.

9. Дружилов С. А. Индивидуальный ресурс человека как основа становления профессионализма : монография. – Воронеж: Изд-во «Научная книга», 2010 – 262 с.

10. Елдышова О.А. Синдром выгорания как форма устойчивой личностной деформации //Психологическое консультирование и психотерапия: на стыке наук, времен, культур: материалы Международной научно-практической конференции. 27 сентября – 1 октября 2007 г. / сост. Л.Г. Гончарова, И.А. Монахова. – Астрахань, 2017. – С. 65–67.

11. Звездина Г.П. Эмоциональное выгорание у педагогов ОУ // Управление ОУ. – 2014. – №4.

12. Зеер Э. Ф. Психология профессий. – М. 2013.

13. Константинов В.В. Профессиональная деформация личности : учеб. пособие для академического бакалавриата / — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 162 с.

14. Консультирование и коучинг персонала в организации : учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / Н. В. Антонова [и др.] ; под ред. Н. Л. Ивановой. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 370 с.

15. Маркова А. К. Психология профессионализма. М., 1996. с.150-151.

16. Москвина, Н. Б. Личностно-профессиональные деформации педагогов. Проблема реабилитации : учебное пособие / Н. Б. Москвина. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 195 с.

17. Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы // Психологический журнал. – 2011. – Т. 22. – №1.

18. Прудникова Е. А. Профессиональная деформация сотрудников УИС и способы ее предупреждения // Сборник трудов конференции «Уголовноисполнительная система России: проблемы и перспективы». — 2014. — С. 175–178.

19. Психология труда, инженерная психология и эргономика в 2 ч. Часть 1 : учебник для академического бакалавриата / Е. А. Климов [и др.] ; под ред. Е. А. Климова, О. Г. Носковой, Г. Н. Солнцевой. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 351 с.

20. Психология: традиции и инновации: материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Уфа, октябрь 2012 г.) /Бладыко А.В. Особенности профессионального выгорания у учителей и преподавателей. – Уфа: Лето, 2012. – iv, 128 с.

21. Рогинская Т.И. Синдром выгорания в социальных профессиях // Психологический журнал. – 2012. – Т. 23. – №3.

22. Рогов Е. И. Концептуальный подход к систематизации профессиональных деформаций // Известия Южного Федерального университета. Педагогические науки. — 2015. — № 2. — С. 48–54.

23. Савина Т. А. К вопросу о ресурсах профилактики и преодоления профессиональных деформаций личности // Информация и образование: границы коммуникаций. — 2013. — № 5 (13). — С. 296–297.

24. Семенова Е.Г. Тренинг эмоциональной устойчивости педагога [Текст]: Учебное пособие / Е.Г. Семенова. – М.: Издательство Института психотерапии, 2012.

25. Трунов Д. О. И снова о „профессиональной деформации“. //Психологическая газета. № 6. 2014. С. 32-34.

26. Трунов Д. О. О профессиональной деформации практического психолога. //Психологическая газета. 1998. № 1. С. 12-13.

27. Форманюк Т.В. Синдром «эмоционального сгорания» как показатель профессиональной дезадаптации учителя // Вопросы психологии. – 1994. – №6.

28. Шишкова Г. В. Социологические аспекты детерминант профессиональных деформаций // Вестник Уральского государственного университета путей сообщения. — 2014. — № 1 (21). — С. 116–122.

29. «Проблемы эмоционального выгорания педагогов» Смагина М.В., Кузубова Ю.С. https://interactive-plus.ru/ru/article/118015/discussion_platform

30. http://psychologylib.ru/books/item/f00/s00/z0000040/st007.shtml

31. http://www.twirpx.com/file/1366873/

32. http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/624930/

33. https://psyera.ru/5352/profilaktika-professionalnoy-deformacii-pedagoga

34.

35.

36.

37. https://tutknow.ru/psihologia/10029-professionalnaya-deformaciyalichnosti.html

38. Карнаухова А. О. Психологические аспекты феномена профессиональной деформации // Молодой ученый. — 2017. — №1. — С. 393-399. — URL https://moluch.ru/archive/135/37966/

39. Китаев-Смык Л.А. 'Психология стресса' - Москва: Наука, 1983 - с.368 Личностные деформации в условиях различных видов деятельности Личностные деформации стрессового типа

https://bibliofond.ru/view.aspx?id=472158

40. Сушенцова Л.В./Профессиональное выгорание педагога: сущность, диагностика, профилактика https://www.b17.ru/article/3458/

41. Тестирование педагогов на предмет профессиональной деформации https://psy.wikireading.ru/13347

42. Фоменко Т.И. Проблемы эмоционального выгорания педагогов детского сада [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2014/01/29/problemyemotsionalnogo-vygoraniya-pedagogov-detskogo-sada

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0049
© Рефератбанк, 2002 - 2024