| Код | 536254 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Работа выполнена в полном объеме на отлично. Это новая версия работы, которую вот только недавно обновил преподаватель! Полностью заполнен дневник практикума!
Такая же работа,но уникальная для вас будет стоить 3000!
МОДУЛЬ 1. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ПРАКТИКЕ ПСИХОЛОГА
Задание направлено на подбор диагностических методов и методик под запрос клиента. Проведение психологического исследования. Анализ данных и составление заключения.
Целью является познакомиться с практической работой психолога по организации, планированию и реализации психодиагностического исследования психических процессов; составление психологического заключения по результатам диагностики; формирование умения доносить полученный результат до клиента.
Задачи работы: получить и закрепить навык подбора психодиагностических методик под клиентский запрос, проведение исследования, обработка результатов и доведение их до клиента, с учетом того, что текст заключения должен быть понятен клиенту (не психологу).
МОДУЛЬ 2. ПРИЕМЫ И ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ В РАБОТЕ С КЛИЕНТАМИ. РАБОТА С ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОЗИЦИЕЙ
Задание направлено на формирование профессиональной позиции консультанта.
Целью является обретение навыков консультативной работы и применения психотерапевтических техник, а также развитие профессиональной позиции.
МОДУЛЬ 3. СОСТАВЛЕНИЕ ПРОГРАММЫ ТРЕНИНГА. ПОДБОР ТЕХНИК ПО ЗАДАЧЕ И ЦЕЛИ ТРЕНИНГА, ЦА. РЕАЛИЗАЦИЯ ТРЕНИНГА В УСЛОВИЯХ ОНЛАЙН ФОРМАТА
Целью является закрепление навыков составления программы тренинга, организационной работы комплектования группы и проведения занятий.
Задачи: получения личностного опыта в тренинговой работе онлайн-формата, связанный с групповыми нормами, групповой сплоченности, ролевыми позициями, разработки сценария тренинга.
Краткое изложение результатов методик (что они показали?)
Тест жизнестойкости Мадди
Краткие результаты:
Низкий уровень жизнестойкости (24 балла), низкий уровень вовлеченности (14 баллов), также низкий уровень контроля (7 баллов), также нихкий уровень принятия риска (3 балла). При низких уровенях этих качеств человек чувствует себя отвергнутым, не получает удовольствие от собственнй деятельности, ощущает собственную беспомощность, также низкий уровень жизнестойкости отражает отсутствие у человека личностно значимых целей и смыслов жизни, чувствительность к различным мелочам жизни и жизненным трудностям, подверженность хроническому стрессу.
Опросник Копинг-поведение в стрессовых ситуациях
Краткие результаты:
П Копинг, ориентированный на решение задачи - 35 баллов (низкий уровень). Копинг, ориентированный на эмоции (ЭОК) - 40 баллов (средний уровень) Копинг, ориентированный на избегание (КОИ) - 33 балла низкий уровень.
Средний уровень склонности к погружению в эмоциональные переживания по поводу стрессовой ситуации. Умеренно выраженная внутренняя напряженность, беспокойство, растерянность, сосредоточенность на своих общих недостатках и неспособности решить проблему. Низкий уровень ориентированности на избегание решения трудной ситуации. Слабое стремление думать о чем-то другом, отвлекаться на общение, отдых, развлечения, любимые занятия. Низкий уровень решения задачи в сложных, огорчающих или стрессовых ситуациях. Стремление сосредоточиться на проблеме, проанализировать ее, все взвесить, и принять наиболее оптимальное решение.
Опросник совладания со стрессом, COPE
Доминирующие стратегии совладания со стрессом:
Мысленный уход от проблемы - 10 баллов - использование различных видов активности для отвлечения от неприятных мыслей, связанных с проблемой, например, фантазирование, сон.
Концентрация на эмоциях - 14 баллов - фокусировка на неприятных эмоциях, неприятностях и выражении чувств.
Отрицание -11 баллов отказ верить в случившееся или попытки отрицать его реальность.
Интерпретация результатов методик (обобщение полученных результатов, описание общей картины, которая складывается из результатов всех проведённых методик)
Исходя из результатов приведенных методик складывается, что клиент ощущает собственную беспомощность в стрессовой ситуации, у неё присутствует внутренняя напряженности, растерянность, неспособность решить проблему. Она чувствительна к различным жизненным трудностям, и даже небольшой стресс для неё испытание. Во время стресса она часто фокусируется на неприятных эмоциях, что возможно и делает эти ситуации настолько пугающими для неё.
Выводы (как результаты методик отвечают на запрос клиента)
Такое сильно напряжение в стрессе случается из-за того, что Дарья фокусируется на неприятных эмоциях. У неё есть ощущение беспомощности в стрессовой ситуации и желание отрицать и отвлечься от неприятной ситуации, настолько стресс является для неё пугающим фактором. Дарья также фокусируется на неприятных эмоциях, неприятностях, на том, как она выражает чувство, что еще больше усиливает напряженность в стрессовой ситуации. Поэтому чтобы снизить уровень напряжения при стрессе (по запросу) нужно научится работать с неприятными эмоциями и чувством беспомощности и невозможности решить проблему.