Методика преподавания по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности (ФОД) Комплексное задание

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.

Вопрос 1

Количество обучающихся, возрастные категории и продолжительность учебных занятий в дополнительном образовании:

a. зависят от направленности дополнительной общеразвивающей программы

b. определяются локальным нормативным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность с учетом СанПиН

c. определяет самостоятельно образовательная организация

d. определяет педагог дополнительного образования

Вопрос 2

Обучение двигательным действиям и воспитание физических качеств составляет основу:

a. физического развития

b. физической культуры

c. физического воспитания

d. физического совершенства

Вопрос 3

Годичный цикл спортивной тренировки делится на следующие периоды:

a. подготовительный, соревновательный, переходный

b. втягивающий, базовый, восстановительный

c. втягивающий, базовый, восстановительный, тренировочный и соревновательный

d. тренировочный и соревновательный

Вопрос 4

Интеграция общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельности может включать кооперацию и обмен

a. суждениями

b. ресурсами

c. эмоциями

d. мнениями

Вопрос 5

Концепция социального воспитания средствами дополнительного образования (А.В. Золотарева, С.В. Кульневич, Б.В. Куприянов, Н.А. Соколова, М.И. Рожков, А.Б. Фомина и др.) основана на следующем утверждении:

a. под дополнительным образованием понимается особое образовательное пространство, где объективно задается множество отношений, осуществляется специальная образовательная деятельность различных систем по развитию индивида

b. полное выполнение целей дополнительного образования детей невозможно без реализации социально-педагогических функций, таких как социальная поддержка детей, их оздоровление, реабилитация, рекреация, компенсация, адаптация и др.

c. основой образовательной деятельности является процесс познания, происходящий в условиях природной среды и непосредственного субъективного взаимодействия воспитанников и педагогов друг с другом и с миром природы

Вопрос 6

Формы, методы и приёмы обучения, которые позволяют активизировать деятельность обучающихся на занятии в учреждении дополнительного образования — это:

a. объяснение педагога, беседа, действия по образцу

b. рассказ, фронтальная работа, иллюстративно-объяснительный метод

c. эвристическая беседа, «мозговой штурм», решение проблемных ситуаций, работа в группах и парах, организация исследовательской деятельности

Вопрос 7

Один из механизмов поддержки молодых талантов в системе дополнительного образования — это:

a. открытие новых учреждений

b. подготовка педагогов, ориентированных на работу с одаренными школьниками

c. учреждение специальных стипендий и грантов

Вопрос 8

Общеразвивающие программы в области физической культуры и спорта включают в себя:

a. начальный и завершающий уровни сложности

b. ознакомительный и базовый уровни сложности

c. базовый и углубленный уровни сложности

d. стартовый и продвинутый уровни сложности

Вопрос 9

Уровень развития двигательных способностей человека определяется:

a. способностью неоднократно выполнить требования спортивных разрядов

b. ответной реакцией организма на внешние физические раздражители

c. личными спортивными достижения человека

Вопрос 10

Цель этапа начального разучивания техники двигательного действия:

a. перевести двигательное умение в навык, обладающий возможностью его целевого использования

b. сформировать полноценное двигательное умение

c. сформировать у ученика основы техники изучаемого движения и добиться его выполнения в общих чертах

Вопрос 11

Соотнесите основные формы детских образовательных объединений физкультурно-оздоровительной направленности и их назначение:

Создаются с целью организация досуга детей и молодежи, для удовлетворения потребностей, учащихся в самореализации в определенной сфере деятельности. =........

Создаются с целью подготовки и физического воспитания высококвалифицированных юных спортсменов, общественного физкультурного актива для ведения массовой работы по физической культуре и спорту в школе.=........

Создаются с целью проживания, отдыха, оздоровления и обучения детей вне дома; имеют оздоровительную, образовательную, военно-патриотическую и спортивно-тренировочную направленность. =........

Создаются для учащихся по возрастным группам, желающих регулярно заниматься тем или иным видом спорта (2-3 раза в неделю). =........

Вопрос 12

Соотнесите приемы формирования познавательной активности детей в дополнительном образовании физкультурно-оздоровительной направленности и их содержание:

Воспитание социальных интересов, запросов, вкусов детей, заинтересованности их в результатах физкультурно-спортивной деятельности на положительных примерах из жизни знаменитых спортсменов. =........

Изменение акцентов детей с мыслей об опасном упражнении, неизбежном проигрыше в соревнованиях, невозможности добиться успехов в спорте, на положительные примеры из жизни активистов, родителей, взрослых спортсменов, спонсоров, литературных героев.=........

Преодоление растущих трудностей, содействие воспитанию настойчивости, трудолюбия, через повышение тренировочных нагрузок, усложнение условий выполнения упражнений. =........

Вопрос 13

Определите последовательность структурных элементов дополнительной предпрофессиональной программы в области физкультурно-оздоровительной деятельности:

Выберите один ответ:

a. пояснительная записка, титульный лист, учебный план, методическая часть, система контроля и зачетные требования, перечень информационного обеспечения.

b. титульный лист, перечень информационного обеспечения, учебный план, пояснительная записка, методическая часть, система контроля и зачетные требования.

c. титульный лист, пояснительная записка, учебный план, методическая часть, система контроля и зачетные требования, перечень информационного обеспечения.

d. учебный план, пояснительная записка, титульный лист, методическая часть, система контроля и зачетные требования, перечень информационного обеспечения.

Вопрос 14

Дайте развёрнутый ответ:

Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ в области физкультурно-оздоровительной деятельности.