Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
534738 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Целью данной работы является поиск путей оптимизации эффективности обучения и повышения профессиональной компетентности сотрудников в условиях роста бизнеса. Для достижения обозначенной цели предстоит выполнить ряд задач: ознакомиться с мировыми тенденциями, опытом российских и зарубежных успешных компаний в области обучения и повышения компетентности сотрудников, изучить вопрос оценки экономической эффективности повышения профессиональной компетентности, а также предложить свои варианты оптимизации эффективности повышения профессиональной компетентности в условиях роста бизнеса, которые возможно применять не только в рамках компании «Спенс», но и в других компаниях.
Содержание
Введение 3rnГлава 1. Теоретический анализ основ стратегии управления персоналом 7rn1.1. Разработка и реализация стратегии управления персоналом 7rn1.2 Стратегия управления персоналом предприятия 10rnГлава 2. Основные тенденции в обучении и повышении профессиональной компетентности сотрудников 14rn2.1. Понятие, цели, типы и методы обучения персонала 14rn2.2 Особенности повышения профессиональной компетентности сотрудников в малом бизнесе в РФ в условиях роста компании 31rn2.2 Оценка экономической эффективности обучения и повышения профессиональной компетентности сотрудников 36rnГлава 3. Разработка проекта обучения персонала в ООО «Спенс» 40rn3.1. Анализ деятельности отдела продаж ООО «Спенс» и структура организации 40rn3.3. Методы обучения и повышения профессиональной компетентности сотрудников в условиях роста компании (на примере ООО «Спенс») 47rn3.3. Возможные пути оптимизации эффективности повышения профессиональной компетентности сотрудников 61rnЗаключение 67rnСписок использованной литературы 70rn
Список литературы
1. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. – СПб.: Питер, 2011, 831 с.
2. Брюханов Ю.А. , Карпов А.В., Скитяева И.М., Ямщиков И.А. Внутрифименное обучение как ресурс организационного развития // Дополнительное профессиональное образование. - 2009. - №2. - с.14.
3. Волгин А.П. Управление персоналом в условиях рыночной экономики. - М., 2012. - 541 с.
4. Дёминов Л.И. Мотивация принуждения: перспективы и последствия использования – статья в материалах 1 международного конгресса конфликтологов в г. Казани (10-13 октября 2010 г.) и в материалах Всероссийского симпозиума «Личность и общество: актуальные проблемы современной психологии» (15-17 ноября 2010 г., Кострома)
5. Дёминов Л.И. Некоторые психологические аспекты инновационных процессов в малом и среднем бизнесе – статья в сборнике материалов второй Всероссийской научно-практической конференции «Управление корпоративной безопасностью в малом и среднем бизнесе» 6-7 июня 2005 г., Тверь
6. Дёминов Л.И. Обеспечение психологической безопасности бизнеса – статья в сборнике конференции «Экономика и психология» 2-5 февраля 2000 г., Калуга
7. Иванова, С. Развитие потенциала сотрудников: Профессиональные компетенции, лидерство, коммуникации. – М.: Альпина Паблишер, 2012, 280 с.
8. Кабанов В. Управление дополнительным уровнем мотивации кадров на предприятии // Управление персоналом. - 2011. - №4. - с.27-29.
9. Кельперис И. Повышение квалификации в процессе управления персоналом // Управление персоналом. - 2010. - №7. - с.22-24.
10. Кобьёлл К. Мотивация в стиле экшн. Восторг заразителен. - М.: Альпина Паблишерз, 2011, 190 с.
11. Майер Д., Лайкер Дж. Талантливые сотрудники. Воспитание и обучение людей в духе Дао Toyota. – М.: Альпина Паблишер, 2012, 296 с.
12. Радмило М. Лукич Управление отделом продаж. Приемы эффективного менеджмента. М., 2009. - 306 с.
13. Ряковский С.М. Обучение и развитие персонала: работать или учиться? – статья в журнале «Справочник по управлению персонал
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00484