Управление муниципальным образовательным учреждением и направления его совершенствования (на материалах Муниципального казённого общеобразовательного учреждения Тогучинского района «Пойменная средняя школа»)

Цель выпускной квалификационной работы – разработать рекомендации по совершенствованию управления муниципальным казенным общеобразовательным учреждением.

Исходя из поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:

− проанализировать теоретические основы управления муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением;

− дать краткую характеристику исследуемой организации;

− провести анализ организации деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения;

− проанализировать процесс планирования и контроля деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения;

− разработать рекомендации по совершенствованию процесса управления муниципальным казенным общеобразовательным учреждением.

Объектом исследования является процесс управления муниципальным казенным общеобразовательным учреждением.

Предмет исследования − совершенствование процесса управления муниципальным казенным общеобразовательным учреждением.

Объект наблюдения Муниципальное казенное общеобразовательного учреждение Тогучинского района «Пойменная средняя школа».

В ходе выпускной квалификационной работы использовались методы: анализ документов учреждения, опрос в виде анкетирования, тестирование.

Материалом исследования явились исследовательские труды, посвященные не только управлению общеобразовательными учреждениями, но и управлению в целом.

Проблемы, возникающие в управлении образовательными учреждениями, обозначены в работах В.С. Лазарева, М.М. Поташника, Г.Л. Фриш, П. И. Пидкасистого, В.А. Сластенина, Е. И Рогова, Ю.А. Конаржевского, Т.И. Шамовой. Украинские психологи: А.М. Бандурка, С.П. Бочарова, Е.В. Землянская - рассматривают значение личности руководителя в структурах управления. Большое внимание роли руководителя в системе управления уделяют В.Г. Шипунов, Е.Н. Кишкель. В научных исследованиях по изу- чаемой теме выделены три основные позиции в определении категории

«управление».

Первая позиция - управление как определенный вид деятельности, которую характеризует целенаправленное выделение субъектов управления (В.С. Лазарев, М.М. Поташник, Ю.А. Конаржевский и др.).

Вторая позиция - управление как целенаправленное воздействие субъекта управления на управляемый объект, приводящее к изменению послед- него (В.П. Беспалько, Н.Д. Хмель и др.).

Третья позиция - управлением образовательным учреждением как процесс взаимодействия элементов, субъектов, в результате которого про- исходит их взаимообусловленное изменение (П.И. Третьяков, Т.И. Шамова, и др.).

Структура выпускной квалификационной работы включает в себя: введение, три главы, заключение, библиографический список и приложения.

В первой главе рассматриваются теоретические основы управления муниципальным казенным общеобразовательным учреждением.

Во второй главе приводится краткая характеристика деятельности исследуемого общеобразовательного учреждения, анализируется организация деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения, а также дается оценка его деятельности.

В третьей главе даны рекомендации по совершенствованию процесса управления муниципальным казенным общеобразовательным учреждением. Практическая значимость выпускной квалификационной работы заключается в том, что рекомендации, разработанные по результатам исследования, позволят усовершенствовать процесс управления муниципальным

казенным общеобразовательным учреждением.

ВВЕДЕНИЕ................................................................................................... 3

ГЛАВА 1. ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ

УЧРЕЖДЕНИЯМИ....................................................................................... 6

1.1. Сущность управления общеобразовательными учреждениями...... 6

1.2. Система органов управления образовательными учреждениями. 13

1.3. Организация деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения..................................................... 21

ГЛАВА 2. ОЦЕНКА УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫМ КАЗЕННЫМ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ «Пойменная средняя школа».. 31

2.1. Характеристика исследуемого муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения..................................................... 31

2.2. Анализ деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения..................................................... 40

2.3. Оценка организации деятельности муниципального казенного образовательного учреждения............................................................. 44

ГЛАВА 3. НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧ-

РЕЖДЕНИЯ «Пойменная средняя школа».............................................. 52

3.1. Направления процессов организации деятельности учреждения .52

3.2. Организационное планирование.................................................... 56

ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................... 65

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.......................................................... 68

ПРИЛОЖЕНИЯ........................................................................................... 73