Вход

Особенности взаимоотношений матери и ребенка младшего школьного возраста

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 534460
Дата создания 2023
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 500руб.
КУПИТЬ

Описание

Работа соответствует указанному году, с НАТУРАЛЬНОЙ ( НЕ накрученной техническими способами) оригинальностью ( по антиплагиат ру), стандартное оформление

Содержание

Введение…………………………………………………………………….3

Глава 1. Теоретические предпосылки изучения межличностных отношений в младшем школьном возрасте с родителями…………………7

1.1 Развитие взаимоотношений и благополучие ребенка в семье как проблема исследования…………………………………………………………...7

1.2 Особенности взаимоотношений родителей и детей младшего школьного возраста……………………………………………………………12

1.3 Возможности развития взаимоотношений младших школьников с родителями……………………………………………………………………..17

Глава 2. Психологическая характеристика взаимоотношений детей младшего школьного возраста с родителями………………………………23

2.1 Методы исследования взаимоотношений младших школьников с родителями………………………………………………………23

2.2 Анализ результатов исследования взаимоотношений младших школьников с родителями………………………………………………………26

2.3. Программа формирования взаимоотношений матери и ребенка младшего школьного возраста

Заключение……………………………………………………..................33

Список литературы……………………………………………………….35

Приложение

Список литературы

Семейный кодекс (от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 02.12.2019) [Текст]// Собрание законодательства РФ -2019.- 1 января.

Международные документы:

2. Конвенция о правах ребенка от 20 ноября 1989 года [Текст]// Сборник международных договоров СССР - 1993. - 20 ноября.

Учебная литература:

3. Имж, А. Воспитание - это не только контроль. Книга о любви детей и родителей/ Адриана Имж. - Санкт-Петербург[и др.] : Питер, 2019. - 239

4. Бардиан, А.М. Воспитание детей в семье[Текст]: учебник/ А.М. Бардиан. - М.: Просвещение., 1983.- 122 с.

5. Алла, Амелькина und Ксения Шалагинова Влияние агрессии родителей на формирование личности младшего школьника / Алла Амелькина und Ксения Шалагинова. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2018. - 140 c.

6. Владин, В.З. Гармония семейных отношений[Текст]: учебник/ В.З.Владин.- Алматы.: 2007.- 254 с.

7. Гиппенрейтер, Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? [Текст]: учебник/ Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: 2000. - 240 с.

8. Максимов, А. М. Как не стать врагом своему ребенку. Книга для детей и родителей, которые хотят быть вместе / Андрей Максимов. - Москва ; Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2018. - 221 c.

9. Крылова, А.А. Психология [Текст]: учебник/А.А. Крылова - М.: Проспект, 2014.- 584с.

10. Лебединский, В.В. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция[Текст]: учебник/ В.В. Лебединский. - М.: 2000. - 267 с.

11. Лидерс, А.Г. Психологическое обследование семьи [Текст]: учебник /А.Г. Лидерс.,- М.: 2007. - 432 с.

12. Минияров, В. М. Психология семейного воспитания [Текст]: учебник/ В.М. Минияров. - Воронеж.: 2000. - 344 с.

13. Разумова, А.В. Стили семейного воспитания и восприятие родителями своих детей [Электронный ресурс]: А.В. Минияров.- М.: Вестник Московского университета., 2000.- 232 с.

14. Спиваковская, А. С. Психотерапия: игра, детство, семья[Текст]: учебник/ А.С. Спиваковская - М.: 2000. - 138 с.

15. Фридман, И.К. О контакте родителей с детьми [Текст]: учебник для вузов/ И.К. Фридман. -2014 - 264 с.

16. Мирошина, А. Б. Адаптация родителей к школе: [0+]/ А. Б. Мирошина. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2020. - 189 c.

17. Шнейдер, Л.Б. Семейная психология [Текст]: учебник для вузов/ Л.Б. Шаргаева М., 2006. - 768 с.

Научная литература

18. Дружинин, В.Н. Психология семьи [Текст]/ В.Н. Дружинин. - СПб.: 2006. - 176 с.

19. Первушина, Е. Как выжить в начальной школе / Елена Первушина. - Москва : Городец, 2020. - 249

20. Мищенкова, Л.В. 50 развивающих занятий с младшими школьниками / Л.В. Мищенкова. - М.: Феникс, 2017. - 827 c

21. Лидерс, А.Г. Психологическое обследование семьи [Текст]/ А.Г. Лидерс - М.: 2007. - 432 с.

22. Петрановская, Л. В. Если с ребенком трудно: [12+]/ Людмила Петрановская; рис. Андрея Селиванова. - Москва : АСТ, печ. 2019. - 142

23. Смирнова, Е.О. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения [Текст]/ Е.О. Смирнова Вопросы психологии.- 2000.- №3.- с.3- 9.

24. Спиваковская, А.С Популярная психология для родителей [Текст]/ А.С. Спиваковская [Текст]/ А.С. Спиваковская. - М.: 2003.- 321 С.

25. Столин, В.В., Соколова Е.Т., Варга А.Я. Психология развития реб?нка и взаимоотношений родителей и детей как теоретическая основа консультационной практики // Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования [Текст]/ В.В. Столин, Е.Т. Соколлова, А.Я. Варга - 2012.- № 3.- с.16-37.

26. Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания. – М., 2002 – 386с.

27. Полевая М.В. Отчуждение как характеристика детско-родительских взаимоотношений. / Дис. канд. псих. наук. – М., 1998 – 263с.

28. Смирнова Е.О. Проблема общения ребенка и взрослого в работах Л.С. Выготского и М.И. Лисиной. // Вопросы психологии., 1996. - № 6. – с. 23-28

29. Файн М. Дж. Помощь родителям в воспитании детей./ В.Я. Пилиповский. –М., 1999 – 524с.

30. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб., 1999 – 357с.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0045
© Рефератбанк, 2002 - 2024