| Код | 533756 |
| Дата создания | 2020 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Дисциплина: Психология проектирования развития организации и мониторинг развития образовательного учреждения
Дата изготовления: ноябрь 2019 года.
Цель исследования: обосновать выбор метода мониторинга образовательного учреждения, при использовании которого будут выявлены причины снижения итоговой аттестации.
Объект исследования: успеваемость учеников по итоговой аттестации.
Предмет исследования: методы повышения успеваемости обучающихся по итоговой аттестации.
Задачи исследования:
1. Изучить методы мониторинга образовательного учреждения;
2. Выбрать наиболее эффективные методы для определённой ситуации;
3. Провести мониторинг развития образовательной организации;
4. Предложить пути решения проблемы;
5. Спрогнозировать возможные улучшения после решения проблем;
В качестве теоретической базы используются работы таких авторов, как В.А. Болотов, В.С. Безрукова, Н.В. Борисова и других.
Структура работы определена темой, целью и задачами. Работа состоит из введения, трех глав, выводов по этим главам, заключения, списка использованной литературы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 01.02.2020 г. составила 90%.
Введение 3
1. Описание выбранного образовательного учреждения 5
2. Методы мониторинга образовательного учреждения 7
3. Мониторинг развития организации и пути решения выявленных проблем 10
4. Предлагаемые способы решения повышения результатов итоговой аттестации 12
Заключение 14
Список использованных источников 15
1. Зеленина, Н. А. Проблемы подготовки школьников к итоговой аттестации в контексте результатов ЕГЭ [Текст] / Н.А. Зеленина// Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2018. - №3. - С. 117-123.
2. Конаржевский, Ю.А. Технология системного подхода к анализу, самоанализу и совместной аналитической деятельности руководителя школы и учителя [Текст] / Ю.А. Конаржевский - Челябинск: 1989.
3. Лекции 18, 19. Мониторинг качества школьного образования [Электронный ресурс] / Н.Г. Самолюк . – Электрон. текстовые дан. – Томск. – Режим доступа http://koi.tspu.ru/koi_books/samolyuk/lek18.htm
4. Майоров, А. Н. Мониторинг в образовании: Изд. 3-е, испр. и доп. [Текст] / А.Н. Майоров. - Москва: Интеллект - Центр, 2005 - 424 с.
5. Николаева, С. В. Стратегия развития образовательного учреждения [Текст] / С.В. Николаева // Молодой ученый. – 2016. – №11. С. 877-879.
6. Пригожин, А.И. Методы развития организация [Текст] / А.И. Пригожин. - Москва: МЦФЭР, 2003.
7. Светенко, Т. В. «Инновационный менеджмент в управлении школой». Учебное пособие [Текст] / Т. В. Светенко, Г. В. Галковская. - Москва: АПКиППРО, 2008г. – 72с.
8. Черникова, Т.В. Управление развитием образовательного учреждения: учеб. - метод. Пособие [Текст] / Т.В, Черникова. - Москва: Сфера, 2005.