МАК карты как средство изучения внутренних установок личности детей подросткового возраста

Тема: МАК карты как средство изучения внутренних установок личности детей подросткового возраста

Объект исследования: психологическое сопровождение развития личности школьника.

Предмет исследования: особенности построения процесса психологического сопровождения становления внутренних установок личности учащихся подросткового возраста.

Цель исследования: определить особенности построения процесса психологического сопровождения становления внутренних установок личности учащихся подросткового возраста.

Задачи исследования:

1. выявить сущность понятия внутренних установок личности в современной психологии;

2. определить социально-психологические особенности личностного развития ребёнка подросткового возраста;

3. изучить особенности использования МАК карты как средство изучения внутренних установок личности детей подросткового возраста;

4. выявить актуальный уровень развития внутренних установок личности учащихся подросткового возраста;

5. разработать программу психологического сопровождения процесса становления внутренних установок личности подростков, определить её эффективность.

- теоретические: анализ, синтез, классификация;

- эмпирические: тестирование, эксперимент.

ВВЕДЕНИЕ. 4

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАК КАРТЫ КАК СРЕДСТВО ИЗУЧЕНИЯ ВНУТРЕННИХ УСТАНОВОК ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА.. 6

1.1. Сущность понятия внутренних установок личности. 6

1.2. Социально-психологические особенности личностного развития ребёнка подросткового возраста. 11

1.3. Особенности использования МАК карт для изучения внутренних установок личности детей подросткового возраста. 21

ГЛАВА 2. УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАК КАРТЫ КАК СРЕДСТВО ИЗУЧЕНИЯ ВНУТРЕННИХ УСТАНОВОК ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА.. 34

2.1. Организация и методы исследования. 34

2.2.Актуальный уровень развития внутренних установок личности учащихся подросткового возраста. 34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 47

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 49