| Код | 529185 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Период изготовления: май 2020 года.
Цель курсовой работы: теоретически обосновать и практически проверить значение использования произведений Российских композиторов в музыкальном воспитании детей младшего школьного возраста.
Исходя из цели, в работе поставлены следующие задачи:
– изучить теоретическую литературу по теме творческое наследие Российских композиторов;
– представить цели и задачи музыкального воспитания в начальной школе;
– разработать и провести внеурочное мероприятие.
Объект исследования: внеурочная деятельность младших школьников.
Предмет исследования: организация музыкального вечера во внеурочной деятельности младших школьников.
Методы исследования: изучение научно-методической литературы Российских музыкальных композиторов и обобщение.
База исследования: МБОУ СОШ №85, город Хабаровск, классный руководитель - Куракина Елена Евгеньевна и студентка «Хабаровского Педагогического колледжа» Унжакова Ольга Евгеньевна.
Практическая значимость работы: разработан и представлен сценарий музыкального вечера, посвящённого жизни и творчеству Петра Ильича Чайковского.
Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, выводов, заключения, списка литературы.
Есть приложения.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1 ТВОРЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ РОССИЙСКИХ КОМПОЗИТОРОВ И ЕГО РОЛЬ В МУЗЫКАЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Музыкальная культура России 6
1.2 Музыкальный воспитание в начальной школе, его цели и задачи 12
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 16
2.1 Подготовка и организация музыкального вечера «Петр Ильич Чайковский – жизнь
и творчество» для детей начальной школы 16
2.2 Сценарий музыкального вечера «Петр Ильич Чайковский - Жизнь и творчество» 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 25
ПРИЛОЖЕНИЕ 27
1. ФГОС дошкольного образования о музыкальном развитии ребёнка // Справочник музыкального руководителя" - СПБ. Института детства Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. - 2015. -№2
2. Абдуллин, Э. Б. Теория и методика музыкального образования / Э. Б. Абдул-лин, Николаева Е. В. – М.: Академия, 2014. – 454 с.
3. Аванесова, Г. А. Культурно-досуговая деятельность: теория и практика организации / Г. А. Аванесова. - М.: Аспект Пресс, 2016. - 236 с.
4. Атласова, М. М. Технологические особенности приобщения к национально-этнической культуре / М. М. Атласова - Якутск: Издательский дом Северо-Восточного федерального университета, 2015. - 200 с.
5. Безбородова, Л. А. Теория и методика музыкального образования [Текст]: учебное пособие / Л. А. Безбородова - М.: Флинта, 2014. - 240с.
6. Блонский, П. П. Психология младшего школьника / П. П. Блонский. - М.; Воронеж: Ин–т практ. псих.; МОДЭК, 2017. - 575 с.
7. Воловик, А. Ф. Педагогика досуга: учебник / А. Ф. ВоловикМ. – МПСИ: Флинта, 2015. - 235 с
8. Гонина, О. О. Психология младшего школьного возраста. Учебное пособие /
О. О. Гонина - М.: Флинта, 2016. - 272.
9. Князева, О. П. Приобщение детей к истокам русской народной культуры /
О. П. Князева, Маханёва М. Д. - СПб: Детство-Пресс, 2016. –306 с.
10. Ковтун Т. Ю. Особенности проведения досугов для детей дошкольного возраста // Молодой ученый. -- 2014. -- №7. -- С. 513-514.
11. Критская, Е. Д. Уроки музыки. 1-4 классы. Поурочные разработки / Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. 4-е изд. - Москва: Просвещение, 2015. - 256 с.
12. Лазарев, М. Л. Здравствуй! Книга песен. В 4 частях. Часть 4 / М. Л. Лазарев. - М.: Мнемозина, 2017. - 112 c.
13. Лукинов, С. П. Энциклопедия досуга / С. П. Лукинов. - Ростов-на-Дону, 2016. - 605 с
14. Людмила, Малахова Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста / Малахова Людмила. - М.: Феникс, 2018. - 835 c.
15. Пономарев, В. Д. Педагогика формирования игровой культуры досуга: дис. Д-ра пед. Наук / В. Д. Пономарев. СПБ: СПБГУКИ, 2015. - 384 с.
16. Санкин, Л. А. Социально-культурная деятельность: Теория и методика организации деятельности общественных объединений: учеб. Пособие /
Л. А. Санкин. СПб: Изд-во СПБГУП, 2016. - 336 с.
17. Александрова, Г. В. Основные трудности реализации проектного метода в начальной школе / Г. В. Александрова // Начальная школа плюс до и после: журнал. - 2014.- №2 .- С. 79-83.
18. Астраханцева, С. В. Свободное время ребенка как педагогическая проблема / С. В. Астраханцева // Вестник МГУКИ, 2017. No2 с. 82-86.
19. Дорошенко, С. И. Об интеграции урока музыки и внеурочной музыкально-воспитательной деятельности / С. И. Дорошенко, В. Н. Шацкая, Т. Ю. Леванова // Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование», 2015. - 88 с.
20. Панфилов, В. В. Режиссеру праздника. Игра / В. В. Панфилов // Праздник. 2016. No3. С. 25 - 29.
21. Фомина, А. И. Игра в структуре свободного времени детей // Воспитание школьников. 2015. No3. С.34-36.