| Код | 529168 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
1. Выпишите определение понятия: вид обучения
2. Охарактеризуйте виды обучения:
Объяснительно-иллюстративное обучение (сообщающее)
Проблемное (поисковое) обучение
Программированное обучение
Дистанционное обучение
Развивающее обучение
Эвристическое обучение
Проектное обучение
Представьте характеристику каждого вида обучения как построение взаимодействия педагога и обучающихся в этом виде обучения, укажите какие особенности организации деятельности обучающихся необходимо учитывать в каждом виде обучения.
3. Разработайте три фрагмента (объяснение нового материала) урока.
Программа, предмет, класс по вашему выбору, тема одна, но виды обучения будут разными, следовательно, как вы строите работу с детьми в рамках каждого вида обучения: проблемное обучение, развивающее обучение, эвристическое обучение. Фрагменты урока представьте в таблице: деятельность учителя, деятельность ученика. ПРОПИСЫВАЕТЕ КОНКРЕТНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ, с которыми вы работаете в классе, учитывайте те характеристики, которые вы даете виду обучения. Все три выполненных задания вы высылаете одним документом. В каждом фрагменте урока прописываете вид обучения.
1. Выпишите определение понятия: вид обучения
2. Охарактеризуйте виды обучения:
Объяснительно-иллюстративное обучение (сообщающее)
Проблемное (поисковое) обучение
Программированное обучение
Дистанционное обучение
Развивающее обучение
Эвристическое обучение
Проектное обучение
Представьте характеристику каждого вида обучения как построение взаимодействия педагога и обучающихся в этом виде обучения, укажите какие особенности организации деятельности обучающихся необходимо учитывать в каждом виде обучения.
3. Разработайте три фрагмента (объяснение нового материала) урока.
Программа, предмет, класс по вашему выбору, тема одна, но виды обучения будут разными, следовательно, как вы строите работу с детьми в рамках каждого вида обучения: проблемное обучение, развивающее обучение, эвристическое обучение. Фрагменты урока представьте в таблице: деятельность учителя, деятельность ученика. ПРОПИСЫВАЕТЕ КОНКРЕТНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ, с которыми вы работаете в классе, учитывайте те характеристики, которые вы даете виду обучения. Все три выполненных задания вы высылаете одним документом. В каждом фрагменте урока прописываете вид обучения.
1. Выпишите определение понятия: вид обучения
2. Охарактеризуйте виды обучения:
Объяснительно-иллюстративное обучение (сообщающее)
Проблемное (поисковое) обучение
Программированное обучение
Дистанционное обучение
Развивающее обучение
Эвристическое обучение
Проектное обучение
Представьте характеристику каждого вида обучения как построение взаимодействия педагога и обучающихся в этом виде обучения, укажите какие особенности организации деятельности обучающихся необходимо учитывать в каждом виде обучения.
3. Разработайте три фрагмента (объяснение нового материала) урока.
Программа, предмет, класс по вашему выбору, тема одна, но виды обучения будут разными, следовательно, как вы строите работу с детьми в рамках каждого вида обучения: проблемное обучение, развивающее обучение, эвристическое обучение. Фрагменты урока представьте в таблице: деятельность учителя, деятельность ученика. ПРОПИСЫВАЕТЕ КОНКРЕТНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ, с которыми вы работаете в классе, учитывайте те характеристики, которые вы даете виду обучения. Все три выполненных задания вы высылаете одним документом. В каждом фрагменте урока прописываете вид обучения.