Вход

Взаимосвязь стрессоустойчивости и копинг-стратегий у студентов-музыкантов

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 528704
Дата создания 2022
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 660руб.
КУПИТЬ

Описание

Период изготовления: июнь 2021 года.

Проведено экспериментальное исследование.

База исследования: Чувашский государственный институт культуры и искусств (г. Чебоксары).

Выборка: 30 студентов музыкального факультета в возрасте 20-23 года: 15 юношей и 15 девушек.

Цель: выявить взаимосвязь стрессоустойчивости и копинг-стратегий у студентов-музыкантов.

Задачи:

1. Рассмотреть исследования стрессоустойчивости в зарубежных и отечественных исследованиях.

2. Выделить подходы к изучению проблемы копинг-стратегии

3. Проанализировать связь стрессоустойчивости и копинг-стратегий в студенческом возрасте

4. Провести эмпирическое исследование стрессоустойчивости и копинг-стратегий у студентов-музыкантов.

5. Выявить взаимосвязь стрессоустойчивости и копинг-стратегий у студентов-музыкантов.

Объект: стрессоустойчивость и копинг-стратегии у студентов-музыкантов.

Предмет: связь стрессоустойчивости и копинг-стратегий у студентов-музыкантов.

Гипотеза: существуют особенности взаимосвязи стрессоустойчивости и копинг-стратегий у студентов-музыкантов.

Методы исследования: теоретический анализ по проблеме исследования, психодиагностические методы, метод математико-статистической обработки данных исследования.

Методики исследования:

1. Тест на определение стрессоустойчивости личности Н.В. Киршева, Н.В. Рябчикова.

2. Методика диагностики жизнестойкости (С. Мадди, в адаптации Д.А. Леонтьева).

3. Методика диагностики индивидуальных копинг-стратегий (Э. Хайм).

Практическая значимость. Данное исследование может быть использовано педагогом-психологом профессионального образовательного учреждения при разработке программ по формированию стрессоустойчивости и применению адаптивных копинг-стратегий у студентов.

Объем и структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников (работ на русском и на иностранных языках), приложений на 9 листах. Общий объем работы 63 страниц, 3 рисунка и 6 таблиц, список литературы содержит 43 источника.

Есть приложения (методические материалы и результаты исследования в табличном виде)

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы стрессоустойчивости и копинг-стратегий у студентов…………………………7

1.1 Стрессоустойчивость личности как предмет психолого-педагогического изучения………………………………………………………..7

1.2 Основные подходы к изучению копинг-стратегий в отечественной и зарубежной психологии…………………………………………………………14

1.3 Связь стрессоустойчивости и копинг стратегий в студенческом возрасте…………………………………………………………………………...22

Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи стрессоустойчивости и копинг-стратегий у студентов-музыкантов………………………………….28

2.1 Описание этапов, эмпирической базы, выборки и методов исследования……………………………………………………………………..28

2.2 Результаты эмпирического исследования…………………………...31

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...45

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………….49

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………..54

Список литературы

1. Немыкина, И.Н., Саргина, И.В. Эстрадная стрессоустойчивость как профессионально-значимое качество вокалиста / И.Н. Немыкина, И.В. Саргина // Педагогика и психология образования. – 2013. - № 2. – С. 92-96.

2. Катунин, А.П. Стрессоустойчивость как психологический феномен / А.П. Катунин // Молодой ученый. – 2012. - № 9(44). – С. 243-246.

3. Селье, Г. Стресс без дистресса / Г. Селье. – М: Внеда, 1992. – 109 с.

4. Лазарус, Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс / Ларарус Р. – Л.: Медицина, 1970. – 280с.

5. Суворова, И.В. К определению понятий «стресс» и «стрессоустойчивость» / И.В. Суворова // World science: problems and innovations: сборник статей XX Международной научно-практической конференции. – 2018. – С. 274-277.

6. Зильберман, П.Б. Эмоциональная устойчивость оператора // Очерки психологии труда оператора / Под ред. Е.А. Милеряна. – М.: Педагогика, 1974. – 326 с.

7. Варданян, Б.Х. Механизм регуляции эмоциональной саморегуляции / Б.Х. Варданян. – М.: Смысл, 2003. – 306с.

8. Катунин, А.П. Стрессоустойчивость как интегративный фактор совместной деятельности сотрудников служебных коллективов: автореф. … канд. психол. наук: 19.00.03 / А.П. Катунин. – М., 2016. – 25 с.

9. Усатов, И.А. Авторская методика «Тест на определение уровня стрессоустойчивости личности» / И.А. Усатов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 681-685.

10. Савушкина, А.И. Понятие стресса и стрессоустойчивости в психологии / А.И. Савушкина // Личность в природе и обществе: научные труды молодых ученых (материалы межвузовских психолого-педагогических чтений). – 2016. – С. 56-58.

11. Тер-Саакова, Ю.В. Компоненты и критерии определения стрессоустойчивости личности / Ю.В. Тер-Саакова // Актуальные проблемы психологии и педагогики: материалы международной научно-практической конференции. – 2016. – С. 611-617.

12. Maddi, S. Creating Meaning Through Making Decisions // Wong P., Fry P.S. The Human Quest For Meaning: A Handbook of Psychological Research and Clinical Applications. - Mahwah (NJ): Lawrence Erlbaum Associates, 1998. - P.1-26.

13. Леонтьев, Д.А. Жизненный мир человека и проблема потребностей / Д.А. Леонтьев // Психологический журнал. – 1992. – Т.13. - № 2. – С.107-117.

14. Евтушенко, Е.А. Жизнестойкость личности как психологический феномен // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. – 2016. - № 1 (58). – С. 72-78.

15. Корсакова, Л.И. Копинг-поведение и защитные механизмы системы адаптации личности / Л.И. Корсакова // Труды СГА. – 2010. – №. 8. – С. 120-126.

16. Lazarus, R.S. Stress, Appraisal and Coping / R.S. Lazarus, S. Folkman. – N.Y., 2006. – 218p.

17. Калабина, Е.С. Факторы, влияющие на преобладание копинг-стратегий / Е.С. Калабина // Лучшая студенческая статья 2020: сборник статей XXVII Международного научно-исследовательского конкурса. – 2020. – С. 301-303.

18. Затинацкая, Ю.Е. Понятие копинг-стратегий и совладающего поведения / Ю.Е. Затинацкая // Научный электронный журнал «Академическая публицистика». – 2020. № 3. – С. 246-248.

19. Салаватова, Ф.Р. Особенности копин-стратегий у подростков / Ф.Р. Салаватова // Правоведник. – 2019. - № 3(14). – С.36-38.

20. Folkman, S. Personal control and stress and coping processes: a theoretical analysis / S. Folkman // Journal of Personal and Social Psychology. – 1984. – Vol. 46. - № 4. – P. 839-852.

21. Подольская-Катчан, Л.М. История исследования копинг-cтратегий в отечественной и зарубежной психологии / Л.М. Подольская-Катчан // Психолого-педагогические исследования в современном образовании: материалы Международной научно-практической конференции. – 2018. – С. 140-147.

22. Воронина, А.Н. Анализ понятия «копинг-стратегии» / А.Н. Воронина, И.В. Балашова // Материалы Межрегиональной научной конференции IX ежегодной научной сессии аспирантов и молодых ученых: в 2-х т. – Вологда. – 2015. – Т.2. – С. 262-265.

23. Нартова-Бочавер, С.К. «Coping behavior» в системе понятий психологии личности / С.К. Нартова-Бочавер // Психологический журнал. – 1997. – Т. 18. – № 5. – С. 20-30.

24. Фролова, С.В. Исследование стратегий преодоления кризисных ситуаций в подростковом возрасте / С.В. Фролова // Психологическая помощь подростку в кризисных ситуациях. – 2005. – С. 10-18.

25. Малкина-Пых, И.Г. Стратегии поведения при стрессе / И.Г. Малкина-Пых // Московский психологический журнал. – 2005. - № 12. – С. 15-25.

26. Василюк, Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций / Ф.Е. Василюк. – М.: Изд-во МГУ, 1984. – 200с.

27. Горбунова, Я.Г. Развитие теории копинга / Я.Г. Горбунова //Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2013. – № 3. – С. 292-294.

28. Корчагина, Ю.В. Копинг-стратегии преодоления стресса / Ю.В. Корчагина // Здоровье детей. – 2013. – № 1. – С. 57-59.

29. Набиуллина, Р.Р., Тухтарова И.В. Механизмы психологической защиты и совладания со стрессом. Учебное пособие. – Казань, 2003. – 83с.

30. Большакова, Г.А., Лежнина, Л.В. Особенности жизнестойкости и копинг-стратегий в юношеском и пожилом возрастах / Г.А. Большакова, Л.В. Лежнина // Молодой исследователь: от идеи к проекту. – 2018. – С. 62-66.

31. Лазарева, Е.А., Мударова, Т.Р. Период ранней юности как предмет психологического анализа / Е.А. Лазарева, Т.Р. Мударова // Национальная ассоциация ученых. – 2016. - № 5-2(21). – С. 102-104.

32. Левченко, В.А. Идеи деятельности и идеи социальных отношений в трудах Л. С. Выготского и его последователей / В.А. Левченко // Молодой ученый. – 2016. - № 27.1. – С. 18-20.

33. Гуту, С.М. Психологические особенности юношества / С.М. Гуту // Форум молодых ученых. – 2019. № 5(33). – С. 556-559.

34. Аринчина, Н.Г. Стрессоустойчивость и особенности совладания со стрессом у студентов / Н.Г. Арчинина и др. // Международная научно-практическая конференция «World Science: Problems and Innovations». – 2017. – С. 217-222.

35. Левина, Н.Л. Особенности стрессоустойчивости у студентов разных медицинских специальностей / Н.Л. Левина // Молодой ученый. – 2019. - № 2.1(240.1). – С. 23-25.

36. Петрищева, В.С. Изучение жизнестойкости и стрессоустойчивости студентов в период юности / В.С. Петрищева // Научное и образовательное пространство: перспективы развития. – 2018. – С. 110-111.

37. Жарина, О.С. Особенности переживания стресса у студентов медицинского университета с разным уровнем жизнестойкости / О.С. Жарина // Молодёжь третьего тысячелетия: сборник научных статей XLII региональной студенческой научно-практической конференции. – 2018. – С. 869-873.

38. Малинина, И.Н. Исследование жизнестойкости студентов-психологов / И.Н. Малинина // Психология в меняющемся мире: проблемы, гипотезы, исследования. – 2016. – С. 294-300.

39. Трептау, Т.В., Карнеев, Р.К. Исследование взаимосвязи жизнестойкости и копинг-стратегий у студентов / Т.В. Трептау, Р.К. Карнеев // Социально-психологические вызовы современного общества. Проблемы. Перспективы. Пути развития. – 2019. – С. 184-188.

40. Соболева, Е.С. Исследование копинг-поведения у студентов с различным уровнем стрессоустойчивости / Е.С. Соболева // XXI Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета. – 2019. – С. 366.

41. Петухова, Л.П., Елисеева, Е.В. Эмпирическое исследование влияние уровня стрессоустойчивости студентов университета на выбор копинг-стратегии в эпоху цифровой трансформации / Л.П. Петухова, Е.В. Елисеева // Университет на пути к новому качеству науки и образования: Национальная научно-практическая конференция с международным участием. - Брянск. – 2020. – С. 149-156.

42. Психология личности: тесты, опросники, методики / сост. Н.В. Киршева, Н.В. Рябчикова. – М.: Геликон, 1995. – 220с.

43. Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости / Д.А. Леонтьев, Е.И. Рассказова. – М.: Смысл, 2006. – 63с.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01119
© Рефератбанк, 2002 - 2024