ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Тема: ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Цель исследования: проанализировать основные тенденции развития практической психологии в России и за рубежом

Объект исследования: практическая психология как отрасль психологической науки

Предмет исследования: особенности развития практической психологии личности в России и за рубежом

Гипотеза исследования: по всей видимости, развитие практической психологии личности в России и за рубежом будет отличаться интенсивностью и масштабностью данного процесса. Развитие психологических практик наиболее продуктивно развивается в европейской и американской психологии вследствие исторически сложившейся ситуации.

Задачи исследования:

- Осуществить теоретический анализ специальной литературы по проблеме развития практической психологии в России и за рубежом.

- Провести сравнительный развития практической психологии в России и за рубежом.

- Охарактеризовать основные направления практической психологии личности.

- Проанализировать современные тенденции развития практической психологии в России и выделить основные трудности.

Введение…………………………………………………………………………..3

ГЛАВА 1. СТАНОВЛЕНИЕ ШКОЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В США И ЕВРОПЕ……………………………………………….. 7

1.1 Понятие и сущность практической психологии …………………………..7

1.2 История развития практической психологии в США и европейских странах в системе образования…………………..……………………..…10

1.3 Выводы по первой главе……………………………………………...……17

ГЛАВА 2. ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ...18

2.1 Основные этапы развития школьной психологической службы в России…………………………………………………………………………….18

2.2 Виды деятельности школьного психолога и их характеристика..............22

Выводы по второй главе………………………………………………………...28

Заключение……………………………………………………………………….29

Список использованной литературы……………………………………...……31