Курсовой по педагогике Тема: Способы и инструменты оценивания результатов обучающихся начальных классов во внеурочной деятельности

Курсовой по педагогике

Тема: Способы и инструменты оценивания результатов обучающихся начальных классов во внеурочной деятельности

Уникальность 75% антиплагиат ру

Актуальность темы данной работы заключается в том, что любая

деятельность, осуществляемая человеком, должна подлежать оцениванию.

Особенно это является необходимым при обучении в школе. Оценивание

результатов младших школьников должно осуществляться также при занятиях

детей внеурочной деятельностью. Учитель может осуществлять данную оценку

самостоятельно, что является достаточно удобным.

Объект исследования: процесс оценивания знаний учащихся.

Предмет исследования: способы и инструменты оценивания результатов

обучающихся начальных классов во внеурочной деятельности.

Цель исследования: исследовать способы и инструменты оценивания

результатов обучающихся начальных классов во внеурочной деятельности.

4

Задачи исследования:

- рассмотреть нормативную базу образовательного процесса и его

контроля;

- изучить цели, задачи и функции оценивания образовательных

результатов школьников;

- рассмотреть оценивание результатов внеурочной деятельности

учащихся младших классов.

В работе использовались теоретические методы исследования: анализ

литературы, классификация, обобщение.

Теоретическую базу исследования составили труды российских авторов

(Борытко Н.М., Голованова Н.Ф., Кукушин B.C., Сластенин В.А., Хуторской,

А.В.) [1,2,7,11,14].

Практическая значимость курсовой работы заключается в возможности

применения ее основных положений в практической деятельности учителей и

педагогов.

В структуру курсовой работы входит введение, одна глава, выводы,

заключение, список использованных источников и приложение.

Во введении обосновывается актуальность исследования, определяются

цель и задачи исследования, предмет и объект, теоретическая и

информационная база, методология исследования, практическая значимость,

структура работы.

В первой главе «Формы и методы оценивания образовательных

результатов младших школьников во внеурочной

деятельности» рассматривается нормативная база образовательного процесса и

его контроля; изучаются цели, задачи и функции оценивания образовательных

результатов школьников, а также рассматривается оценивание результатов

внеурочной деятельности учащихся младших классов.

В заключении делаются выводы о решаемости поставленных задач и

достижении цели исследования.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОЦЕНИВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

РЕЗУЛЬТАТОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5

1.1 Нормативная база образовательного процесса и его контроля 5

1.2 Цели, задачи и функции оценивания образовательных результатов

школьников 8

1.3 Оценивание результатов внеурочной деятельности учащихся младших

классов 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 23

Приложение 1 25