| Код | 526729 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Психолого-педагогическая характеристика глухих и слабослышащих обучающихся. 30 страниц.
ВВЕДЕНИЕ. 3
Глава 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ АСПЕКТЫ НАРУШЕНИЙ СЛУХА.. 6
1.1. Классификации нарушений слуха. 7
1.2. Характеристика детей с нарушениями слуха. 8
Глава 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГЛУХИХ И СЛАБОСЛЫШАЩИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ.. 14
2.1. Особые образовательные потребности студентов
с нарушениями слух. 14
2.2. Психологические особенности при нарушении слуха. 15
2.3. Особенности обучения студентов с нарушениями слуха. 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 27
ЛИТЕРАТУРА.. 29
1. Выготский Л.С. Основы дефектологии. – СПб.: Лань, 2017. с. – 134; 170
2. Дефектология. Словарь-справочник / Под ред. Б.П. Пузанова, – М., 2016. - с. 39
3. Е. П. Кузьмичева, Е. З. Яхнина. Обучение глухих детей восприятию и воспроизведению устной речи - М.: Просвещение, 2017. - 256 с.
4. Исследование личности детей с нарушениями слуха/ под ред. Т.В. Розановой, Н. В. Яшковой. -- М.: Гардарики, 2018.-180 с.
5. Королёва И. В. Введение в аудиологию и слухопротезирование. – СПб.: КАРО, 2017. – 400 с.
6. Королёва И. В. Помощь детям с нарушением слуха: Руководство для родителей и специалистов– СПб.: КАРО, 2017. – 304 с.
7. Королёва И. В. Реабилитация глухих детей и взрослых после кохлеарной и стволомозговой имплантации– СПб.: КАРО, 2017. – 872 с.
8. Корсунская Б.Д. Воспитание глухого дошкольника в семье. М., 2008.
9. Красильникова О.А. Чтение и развитие речи: учеб. для 2 кл. спец. (коррекц.) образоват.учр. II вида. – М.: Владос, 2019. – 189 с.
10. Лубовский В.И. Специальная психология/ В.И. Лубовский. - М.: Мнемозина, 2016-150 с.
11. Пискун О.Ю. Практическая сурдопсихология: современный взгляд: учебно-методическое пособие: в двух частях. - Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2018 – 308 с.
12. Рау М. Ю Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР. – М.: Издание: Владос., 2017–144 с.
13. Рау, Ф. Ф. Устная речь глухих/ Ф. Ф. Рау. - М.: Педагогика, 2017.-68 с.
14. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2020. – 720 с.
15. Сакс Оливер. Зримые голоса. –М.: АСТ, 2018 – 286 с.
16. Синяк, В. А. Особенности психического развития глухого ребенка/ В. А. Синяк, М.М. Нудельман. -- М.: Вита Пресс, 2018.-200 с
17. Соловьев, И. М. Очерки психологии глухонемого ребенка/ И.М. Соловьев. -- М.:Наука, 2017.-170 с.
18. Сорокин В.М. Специальная психология. - СПб., 2003.
19. Хватцев, М.Е. Особенности психологии глухого школьника/ М.Е. Хватцев, С.Н. Шабалин. -- М.: Гардарики, 2018.-106 с.
20. Шиф, Ж.И. Усвоение языка и развитие мышления у глухих детей/ Ж.И. Шиф. -- М.: Наука, 2018.-105 с.