НСПК! Теоретические основы организации обучения в начальных классах. Ручное практическое занятие 3 (ПНК)

Работа выполнена на 100% (25 из 25 баллов)

Полностью задания и комментарий смотрите в демо-файле

ЗАДАНИЕ 1

Новый ФГОС требует от учителя нового подхода к оценке результативности каждого урока. Иными словами, после каждого урока учащийся должен получить какой-то результат: будь то конкретное знание или умение или постепенное освоение умения планировать, или работать в группе/паре

Подготовьте перечень УУД, формируемых на уроке открытия нового знания по теме «Карта России». В разных программах начальной школы эта тема может изучаться в разных классах, поэтому программа и класс на выбор.

ЗАДАНИЕ 2

Каждое УУД, которое учитель планирует развивать в процессе урока, должно подкрепляться каким-либо заданием в процессе урока. Одно задание может развивать одно или несколько УУД

Выберите 2 метапредметных УУД из предыдущего вопроса. Составьте на каждое УУД по одному заданию для детей, которые можно встроить в канву урока. Тема «Карта России». Класс,программа на выбор

ЗАДАНИЕ 3

Для осуществления принципа дифференциации и индивидуализации обучения в начальной школе проводят комплексную диагностику способностей учащихся

Подберите 2-3 методики, с помощью которых можно провести диагностику интеллектуальных способностей учащихся. Дайте методикам описание

ЗАДАНИЕ 4

Для развития способностей учащихся недостаточно провести диагностические мероприятия и вести разовые занятия. Учащиеся развиваются в учебной деятельности ежедневно. С этой целью учителя разрабатывают специальные карточки заданий с различными уровнями заданий, которые предлагают учащимся на уроках или для работы дома. Такой способ работы позволяет более глубоко изучить учебный материал, тем самым предоставляя возможность развития

Изучите тему «Сложение «столбиком» с переходом через десяток» в курсе математики в начальной школе. Составьте карточку из 3-4 заданий по этому разделу для «сильного» ученика

ЗАДАНИЕ 5

Составьте карточку из 3-4 заданий по этой же теме для слабоуспевающего ученика. Помните, что этим детям тяжелей воспринимать алгоритм и фиксировать его в памяти. Целесообразно записать последовательность сложения с переходом через десяток, а потом дополнить имеющийся материал практическими заданиями требуемого уровня

ЗАДАНИЕ 6

В современной школе все большую популярность приобретает метод проектов. Такой вид работы авторы УМК, учебников и уч. пособий все чаще встраивают в систему работы. Кроме этого, в рамках предмета учитель в праве проводить проектную работу. Результат от такого вида деятельности при правильной организации очень высок

Составьте список проектов, которые можно реализовать в рамках одного учебного предмета за учебный год (5-7 тем)

ЗАДАНИЕ 7

Кроме проектной работы, довольно широко на уроках используется технология деятельностного подхода Л.Г.Петерсон. Она позволяет учащимся выявить место затруднения в обучении, выстроить план работы над ним и решить учебную задачу

Разработайте фрагмент урока по открытию нового знания (технология деятельностного подхода Л.Г.Петерсон), куда занесете этап актуализации знаний и фиксирования затруднения и этап выявления места и причины затруднения

ЗАДАНИЕ 8

В педагогической практике учителя и классные руководители встречаются с написанием характеристик учащихся. Такой вид документа могут запрашивать ПМПК для определения дальнейшего образовательного маршрута учащегося, КДН, если учащийся совершил правонарушение, другое образовательное учреждение в случае смены места обучения. Существуют и другие случаи. ...

Представьте, что Ваш ученик Михаил В.(3 класс) выбывает в другое образовательное учреждение в связи с переездом семьи в другой город. Укажите, какие пункты необходимо осветить в данной характеристике.

ЗАДАНИЕ 9

ФГОС одним из приоритетных направлений выделяет переход оценки внешней (со стороны учителя) к самооценке учащегося. С этой целью учитель на уроках совместно с учащимися разрабатывает критерии оценивания групповых и индивидуальных работ, по которым сами учащиеся в дальнейшем оценивают свои собственные работы и свою деятельность в целом

...

На уроке технологии в 3 классе на тему «Вышивка и вышивание» (программа Лутцевой Е. А.) учащимся предлагается выполнить мешочек с вышивкой крестом. Сформулируйте перечень ЧЕТКИХ критериев, по которым можно было бы оценить поделки учащихся

НСПК! Теоретические основы организации обучения в начальных классах. Ручное практическое занятие 3 (ПНК)