| Код | 521968 |
| Дата создания | 2020 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Предмет: Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя физической культуры.
Сделана в мае 2019 года .
Есть объемное приложение.
Работа носит чисто теоретический характер. Хорошо подойдет в качестве первой главы диплома.
Цель исследования – изучить особенности развития координационных способностей у младших школьников 9-10 лет на уроках физической культуры.
Задачи исследования:
1. Произвести анализ научно-методической литературы по проблеме развития координационных способностей у младших школьников 9-10 лет на уроках физической культуры.
2. Определить средства и методы развития координационных способностей у младших школьников 9-10 лет на уроках физической культуры.
3. Разработать технологическую карту урока физической культуры по развитию координационных способностей у младших школьников 9-10.
Объект исследования – процесс развития координационных способностей у младших школьников 9-10 лет на уроках физической культуры.
Предмет исследования – условия развития координационных способностей у младших школьников 9-10 лет на уроках физической культуры
Гипотеза: в основу рабочей гипотезы исследования положено предположение о том, что включение в уроки физической культуры комплекса специальных упражнений будет способствовать развитию координационных способностей у младших школьников 9-10 лет.
Методы исследования: теоретический анализ научных источников, методы аналогии и классификации, синтез и обобщение.
Теоретико-методологическую основу исследования составили:
- подходы к методике развития координации, координационных способностей – Ю.А. Ермолаева, В. М. Зациорского и др.;
- подходы к развитию координации у младших школьников 9-10 лет на уроках физической культуры – А.А. Бишаевой, Ю.В. Корягина и др.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов исследования в планировании работы по развитию координационных способностей у младших школьников 9-10 лет на уроках физической культуры.
Структура исследования: введение, две главы, заключение, список информационных источников.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 18.03.2020 г. составила 70%.
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения координационных способностей и их классификации 5
1.1 Координация как физическое качество 5
1.2 Виды координационных способностей 9
Глава 2 Практические аспекты развития координационных способностей у детей 9-10 лет на уроках физической культуры 14
2.1 Средства и методы развития координационных способностей у детей 9-10 лет на уроках физической культуры 14
2.2 Разработка урока по физической культуре на тему «Координационные способности. Развитие координационных способностей с использованием предметов (обручи)» 23
Заключение 32
Список использованных источников 33
Приложение 36
1. Алексеев, С. В. Физическая культура и спорт в Российской Федерации: новые вызовы современности : Монография [Текст] / С. В. Алексеев, Р. Г. Гостев, Ю. Ф. Курамшин. – Москва : Теор. и практ. физ. культ., 2013. – 780 c.
2. Бальсевич, В. К. Онтокинезиология человека [Текст] / В. К. Бальсевич. – Москва : Теория и практика физической культуры, 2010. – 275 с.
3. Бернштейн, Н. А. Нейропсихология : Учебник [Текст] / Н. А. Бернштейна и др. – Москва : Советский спорт, 2013. – 431 c.
4. Бишаева, А. А. Физическая культура : Учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования [Текст] / А. А. Бишаева. – Москва : ИЦ Академия, 2012. –304 c.
5. Гончарова, Ю. А. Возрастная анатомия, физиология и гигиена [Текст] / Ю. А. Гончарова. – Воронеж, 2008. – 87 с.
6. Донской, Д. Д. Биомеханика : учебник для институтов физической культуры [Текст] / Д. Д. Донской, В. М. Зациорский. – Москва : Физкультура и спорт, 1979. – 264 с.
7. Евсеев, Ю. И. Физическая культура : Учебное пособие [Текст] / Ю. И. Евсеев. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. – 444 c.
8. Ермолаев, Ю. А. Возрастная физиология : учеб. пособие для студентов высш. и сред. проф. учеб. заведен. физ. Культуры [Текст] / Ю. А. Ермолаев. – Москва : СпортАкадемПресс, 2001. – 443 с.
9. Захаров, Е. Н. Энциклопедия физической подготовки (Методические основы развития физических качеств) [Текст] / Е. Н. Захаров, А. В. Карасев, А. А. Сафонов. – Москва : Лептос, 1994. – 368 с.
10. Зациорский, В. М. Методика воспитания силы. Физические качества спортсмена [Текст] / В. М. Зациорский. – Москва : ФиС, 1970. – 456 с.
11. Иванюженков, Б. В. Координационные способности борца [Текст] / Б. В. Иванюженков, В. В. Нелюбин // Проблемы физкультурно-спортивной деятельности и подготовки физкультурных кадров. – Санкт-Петерубрг, 2003. – Вып. 6. – С. 55-107.
12. Коренберг, В. Б. Деятельностные аспекты спортивных двигательных задач [Текст] / В. Б. Коренберг // Материалы совместной научно-практической конференции РГАФК, МГАФК и ВНИИФК. – Москва, 2001. С. 48-51.
13. Корягина, Ю. В. Физиология силовых видов спорта : учеб. пособие [Текст] / под ред. Ю. В. Корягина. – Омск : СибГУФК, 2003. – С. 18-22.
14. Коц, Я. М. Физиология мышечной деятельности [Текст] / Я. М. Коц. – Москва : ФиС, 1992. – 150 с.
15. Кузнецов, В. С. Теория и методика физической культуры : учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования [Текст] / В. С. Кузнецов. – Москва : Академия, 2012. – 416 с
16. Курамшин, Ю. Ф. Теория и методика физической культуры : учебник [Текст] / Ю. Ф. Курамшин. – 3-е изд., стереотип. – Москва : Советский спорт, 2007. – 464 с.
17. Курысь, В. Н. Физическая культура как общеобразовательный учебный предмет [Текст] / В. Н. Курысь // Теория и практика физической культуры. – 2015. – №9 – С. 34–38.
18. Лях, В. И. Координационные способности: диагностика и развитие [Текст] / В. И. Лях. – Москва : ТВТ Дивизион, 2006. – 213 с.
19. Лубышева, Л. И. Проектирование уроков физической культуры [Текст] / Л. И. Лубышева // Педагогика. – 2014. – № 2. – С. 2-6.
20. Максименко, A. M. Основы теории и методики физической культуры : Учеб. пособие для студ. Вузов [Текст] / А. М. Максименко. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2014. – 319 с.
21. Проблемы физиологии спорта : моногр. [Текст] / ред. Б. С. Гиппенрейтер. – Москва : Физкультура и спорт, 2014. – 232 c.
22. Решетников, Н. В. Физическая культура : Учебник для студ. учреждений сред. проф. образования [Текст] / Н. В. Решетников, Ю. Л. Кислицын, Р. Л. Палтиевич, Г. И. Погадаев . – Москва : ИЦ Академия, 2013. – 176 c.
23. Сапин, М. Р. Анатомия и физиология детей и подростков [Текст] / М. Р. Сапин. – Москва : Академия, 2005. – 432 с.
24. Туманян, Г. С. Теория, методика, организация тренировочной, внетренировочной и соревновательной деятельности : учебное пособие [Текст] / Г. С. Туманян, В. В. Гожин, В. Ю. Микрюков. – Москва : Советский спорт, 2002. – 250 с.
25. Фарфель, B. C. Управление движениями в спорте [Текст] / В. С. Фарфель. – Москва : Физкультура и спорт, 1985. – 208 с
26. Физическая культура и физическая подготовка : Учебник [Текст] / Под ред. В. Я. Кикотя, И. С. Барчукова. – Москва : ЮНИТИ, 2016. – 431 c.
27. Филин, В. П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов [Текст] / В. П. Филин. – Москва : Физкультура и спорт, 2013. – 232 c.
28. Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта : учебное пособие для студентов высших учебных заведений [Текст] / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Академия, 2003. – 480 с.
29. Ченегин, В. М. Физиологические закономерности возрастного развития двигательных функций [Текст] / В. М. Ченегин. – Волгоград : ВГИФК, 1991. – 67 с.
30. Яхонтов, Е. Р. Методология спортивно-педагогических исследований : курс лекций [Текст] / Е. Р. Яхонтов. – 3-е изд., стереотип. – Санкт-Петербург : Олимп, 2008. – 187 с.