Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
521964 |
| Дата создания |
2018 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретический аспект проблемы использования в российском образовании международных программ измерения качества образования 5
1.1. Анализ опыта решения проблемы использования в российском образовании международных программ измерения качества образования, описанный в научной литературе 5
1.2. Особенности подходов к изучению международных стандартов менеджмента качества в школах 9
Выводы по 1 главе 15
ГЛАВА 2. Возможность использования международного опыта
в педагогической практике 17
2.1. Анализ использования международного опыта в педагогической
практике 17
2.2. Предложения по использованию международных программ измерения качества образования 22
Выводы по 2 главе 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30
Список литературы
Список литературы
1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] Режим доступа:https://fzakon.ru/laws/federalnyy-zakon-ot-29.12.2012-n-273-fz/?yclid=2404866274356106900 (дата обращения: 26.04.2018)
2. ГОСТ Р ИСО 9001-2015. Система менеджмента качества. Требования. - М.: Стандартинформ, 2015. - 32 с.
3. Астафеев, В.Д. Управление качеством на основе использования международных стандартов ИСО серии 9000 и отече ственных стандартов - ГОСТов / В. Д. Астафеев. - М.: Лаборатория книги, 2012. - 109 с.
4. Безрукова, В.С. Педагогика: Учебное пособие / В.С. Безрукова. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 381 c.
5. Володин, А.А. Процессно-целевая модель управления качеством подготовки студентов в вузе / А.А. Володин. – М., 2012. – 323 с.
6. Воронов, В.В. Педагогика школы: новый стандарт / В.В. Воронов. - М.: ПО России, 2012. - 288 c.
7. Голованова, Н.Ф. Педагогика / Н.Ф. Голованова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 377 c.
8. Гребнев, Л.С. Болонский процесс и «четвертое поколение» образовательных стандартов / Л. С. Гребнев // Высшее образование в России, 2011. - № 11 - С. 29-41.
9. Иванченко, И.В. Проблема повышения качества образования в вузе // Молодой ученый, 2016. - № 5.1. - С. 18-21. [Электронный ресурс] Режим доступа: https://moluch.ru/archive/109/26315/ (дата обращения: 27.04.2018)
10. Карпова, С.И. Управление общеобразовательной школой как фактор развития детской одаренности: Автореф. дисс. ... докт. пед. наук. – М., 2013. – 374 с.
11. Мищенко, Е.С. Прикладные аспекты систем менеджмента качества в учреждениях высшего образования: монография / Е. С. Мищенко, С.В. Пономарев, С.В. Мищенко. - Тамбов: Изд-во ФГБОУ ВО «ТГТУ», 2016. - 208 с.
12. Муромцева А.К. Болонский процесс: проблемы и последствия реализации в России [Электронный ресурс] Режим доступа: http://izron.ru/articles/aktualnye-voprosy-ekonomiki-menedzhmenta-i-finansov-v-sovremennykh-usloviyakh-sbornik-nauchnykh-trud/sektsiya-1-ekonomicheskaya-teoriya-spetsialnost-08-00-01/bolonskiy-protsess-problemy-i-posledstviya-realizatsii-v-rossii/. (дата обращения: 27.04.2018)
13. Першина, Т.В. Формирование общепедагогической готовности студентов к личностно-смысловому проектированию технологий обучения в школе: Автореф. дисс. … канд. пед. наук. – Череповец, 2003. – 27 с.
14. Ребрин Ю.И. Управление качеством: учебник для студ. высш. учеб. заведений. - Таганрог, 2004 // АUP: административно- управленческий портал. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.aup.ru/books/m93 (дата обращения: 2.05.2018).
15. Сайт Центра оценки качества образования ИСРО РАО [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://www.centeroko.ru/public.htm(дата обращения: 4.05.2018).
16. Сборник методических рекомендаций по вопросам функционирования системы мониторинга оценки качества общего образования на федеральном, региональном и муниципальном уровнях и формированию единых подходов в части технологии обеспечения процедур оценки качества образования, направленных на совершенствование оценочных процедур/под редакцией: И.М. Горюновой, Л.В. Кавревой, Н.В. Тюриной, Ю.А. Лях. - М., 2016. – 87 с.
17. Соболев, В.С. Концепция, модель и критерии эффективности внутривузовской системы управления качеством высшего профессионального образования / В.С. Соболев, С.А. Степанов // Университетское управление. – 2004. – № 2(30). – С. 102–110.
18. Субетто, А.И. Квалитология образования: монография / А.И. Субетто. – СПб., 2000. – 220 с.
19. Тимофеева Н.В., Задумина Н.А., Ярославцева Н.А., Ярославцев А.С. Проблема качества образования в современной школе // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований, 2010. – № 9. – С. 63-65.
20. Федюкин, В. К. Управление качеством производственных процессов / В. К. Федюкин. - М.: КноРус, 2015. - 229 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00419