Практическое занятие 1. Деловая игра «Организация и проведение исследования на предприятии»

Практическое занятие 1.

Деловая игра

«Организация и проведение исследования на предприятии»

Цель практического занятия: закрепление теоретических знаний в области планирования и организации прикладного исследования, приобретение навыков командной работы.

Темы для повторения:

• Планирование и организация прикладного исследования.

• Структура исследования.

Ключевые термины:

Исследование.

Прикладное исследование.

Программа и план исследования.

Технологии исследования.

Объект и предмет исследования.

Цель, задачи, гипотезы исследования.

Исходная ситуация.

Руководство компании поручило вам принять участие в работе команды, задачей которой является проведение прикладного исследования на предприятии. Команда имеет необходимые полномочия для разработки плана работ над данным проектом и его осуществления после утверждения плана высшим руководством.

Вам предлагается список из 20 видов деятельности, которые расположены в произвольном порядке (табл. 1).

Задание.

Вашей команде необходимо разработать план работы над исследовательским проектом (расположить виды деятельности в соответствии с той последовательностью, которой вы будете придерживаться в работе над проектом).

6

Задание выполняется поэтапно.

Этап 1. Изучите список видов деятельности (табл.1) и расположите их

в той последовательности, которой, по вашему мнению, необходимо придерживаться в работе над проектом. Заполните колонку 2.

Примечание: в ходе этапа 1 не допускается групповое обсуждение. Этап 2. В ходе группового обсуждения в команде придите к согласию

относительно порядка предпринимаемых действий. Заполните колонку 3. Примечание: значения в колонке 3 (ранжирование команды) должны

быть одинаковыми в бланках всех членов команды.

Этап 3. Ознакомьтесь с результатом эталонного ранжирования (предоставляется преподавателем). Заполните колонку 4.

Этапы 4-5. Данные, полученные в результате индивидуального и командного выполнения работы, необходимо сравнить с оценкой экспертов и заполнить колонки 5 и 6 (определяется разность значений по модулю).

Определите по итоговым значениям колонок 5 и 6 наиболее компетентного члена команды и наиболее компетентную команду (если в практическом занятии принимали участие несколько команд).

Примечание: чем ниже итоговое значение, тем выше компетентность участника деловой игры или команды.

Этап 6. Сделайте вывод, сработал ли в вашей команде принцип синергии, согласно которому команда в целом работает лучше, чем каждый из ее участников по отдельности.