| Код | 521596 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Современная организация игровой деятельности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
Цель: формирование умений наблюдения за игровой деятельностью; навыков анализа игровой деятельности; наблюдения за формированием игровых умений; разработка предложений по коррекции организации различных видов деятельности детей.
Задание
1. Внимательно понаблюдайте за игровой деятельностью детей в детском саду или на детской площадке.
2. Последовательно ответьте на представленные ниже вопросы (в зависимости от вида игры, пропускайте вопросы, на которые не сможете ответить). Ответы оформите в виде отчета.
3. Сделайте собственный вывод о значении игры в свободной форме.
Вопросы для анализа игры
Опишите вид игры, укажите (если есть) ее название, возраст детей, принимавших в ней участие.
1. По чьей инициативе возникла игра?
2. Планировали ли дети заранее ее ход?
3. Сколько детей участвовало в игре?
4. Какие роли были и как они распределялись?
5. Какие игровые действия выполняли дети в соответствии с ролями?
6. Чему отдавали предпочтение дети во время игры: действиям с предметами или взаимоотношениям с людьми?
7. Какие новые игровые ситуации были придуманы в ходе игры?
8. Сколько времени продолжалась игра?
9. Связана ли данная игра с другими играми детей?
10. Как окончилась игра: организованно или неожиданно? Обсуждали ли дети ход игры после ее окончания?
11. Самостоятельны ли дети в развитии игры или она развивалась при участии воспитателя?
12. Соответствует ли игра возрасту детей?
13. Каков уровень развития игровой деятельности детей?
14. Как Вы спроектируете дальнейшее развитие игровой деятельности?
15. Какие взаимоотношения между детьми вы наблюдали?
16. Кто решал вопрос о приеме в игру?
17. Выходили ли дети из игры в ходе ее и почему?
18. Возникали ли конфликты в процессе распределения ролей? Кем и как они устранялись?
19. Как Вы спланируете работу воспитателя по формированию взаимоотношений детей в игре?
20. Каковы были взаимоотношения педагога и ребенка в игре?
21. Связь данного мероприятия с другими видами деятельности.