| Код | 521365 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Период изготовления: сентябрь 2022 года.
Проведено экспериментальное исследование.
База исследования: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя образовательная школа № 1» (с. Визинга Сысольского района Республики Коми).
Выборка: обучающиеся 4 «В» класса.
Целью данной курсовой работы является изучение уровня развития скоростных способностей обучающихся 4-ых классов.
Для достижения цели были сформулированы задачи:
1. Проанализировать понятие скоростных способностей и их виды.
2. Исследовать биологические особенности детей 10-11 лет.
3. Изучить методы диагностики скоростных способностей.
4. Определить и оценить уровень развития скоростных способностей обучающихся 4 классов общеобразовательного учрежденя.
Объектом исследования данной курсовой работы является процесс физического воспитания школьников.
Предметом исследования - выносливость учащихся.
Есть приложения.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………..5
1.1. Сущноть понятия скоростных способностей и их виды............ 5
1.2. Биологические особенности детей 10-11 лет...............................11
1.3. Методы диагностики скоростных способностей.........................15
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ..................24
2.1. Организации исследования..........................................................24
2.2. Методы исследования…………………………………………..…25
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСЖДЕНИЕ……30
ВЫВОДЫ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………...41
1. Блудилина, М.С. Физкультура 3 класс. Поурочные планы[Текст] / М.С. Блудилина. – Волгоград: Учитель-ACT, 2003.121с.
2. Вавилов, Е.Н. Учите бегать, прыгать, ползать, метать[Текст] / Пособие для воспитания среднего школьного возвраста. М.: Просвещение, 1999.75с.
3. Вайнбаум, В.С. Гигиена физического воспитания и спорта [Текст] / В.С. Вайнбаум, В.И. Коваль, Т.А. Родионова. – М.: Academia, 2002. 234 с.
4. Ветков, Н. Е. Спортивные и подвижные игры: учебно-методическое пособие [Текст] / Н.Е. Н.Е.Ветков.–Орел: Межрегиональная Академия безопасности и выживания (МАБИВ), 2016. 126 c.
5. Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта [Текст]: учеб. / Л.В. Волков. – Киев: Олимпийская литература, 2002. 295 с.
6. Грецов, Г. В. Легкоатлетические упражнения в физической подготовке [Текст] / СПб.: НГУ им. П.Ф. Лесгафта, 2013. 306 с.
7. Гужаловский, А.А. Развитие двигательных качеств у школьников [Текст] / А.А. Гужаловский. – Минск: Полымя, 1978. 222 с.
8. Гужаловский, А. А. Физическое воспитание в школе: метод. пособие / А. А. Гужаловский, Е. Н. Ворсин. — Минск: Полымя, 1988.92 с.
9. Дворкин, Л.С. Тяжелая атлетика [Текст]: учеб. для вузов / Л.С. Дворкин. М.: Советский спорт, 2005. 600 с.
10. Доман, Г. Как сделать ребенка физически совершенным [Текст] / М.: Аст, Аквариум, 2005.448 с.
11. Донской, Д. Д. Законы движений в спорте: очерки по теории структурности движений [Текст] / Д.Д. Донской. М.: Спорт, 2015. 176 с.
12. Дубровский, В. И. Спортивная медицина [Текст] / М.: ВЛАДОС, 1999. 200 с.
13. Ильин, Е.П. Психология физического воспитания [Текст]/ М.: 2-е изд., испр. и доп. - СПб, 1998. 283 с.
14. Кузнецов, В. С. Совершенствование видов двигательных действий в физической культуре [Текст] / В.С Кузнецов. –М.: Просвещение, 2016. 128 c.
15. Листова, О. Д. Спортивные игры на уроках физкультуры [Текст] / О.Д. Листова. –М.: СпортАкадемПресс, 2018. 276 c.
16. Литвинов, Е. Н. Физкультура! Физкультура![Текст] / М.: Просвещение, 1999. 192 с.
17. Лях, В.И. Скоростные способности: основы тестирования и методики развития [Текст]/ Физкультура в школе. 1997. №3. с 2 – 8.
18. Лях, В. И. Физическая культура: 1–4 классы[Текст] / учеб. для общеобразоват. организаций / В. И. Лях. – 9-е изд.–М.: Просвещение, 2021.176с.
19. Матвеев, А.П. Программа основного общего образования по физической культуре: 5-9 классы [Текст] / А.П. Матвеев.– М.: Просвещение, 2012. 62 с.
20. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессиональноприкладных форм ФК [Текст]: учеб. для ин-тов ФК / Л.П. Матвеев. – М.: Физкультура и спорт, 1991. 516 с.
21. Минаев, Б.Н. Основы методики физического воспитания школьников [Текст]: учеб. пособие / Б.Н. Минаев, Б.М. Шиян. – М.: Просвещение, 1989. 222 с.
22. Ращупкин, Г.В. Физическая культура школьников [Текст] / - СПб.: Нева, 2004. 183 с.
23. Роберт, И. В. Основные направления фундаментальных и прикладных научных исследований, определяющих развитие информатизации отечественного образования [Текст] / И.В. Роберт.– М.: Человеческий капитал. 2016. 201 с.
24. Сермеев, Б.В. Физическое развитие детей среднего школьного возвраста [Текст]/ Под ред. Б.В. Сермеева.–М.: 1998. 208 с.
25. Солодков, А.С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная [Текст] / : учеб. / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Олимпия Пресс, 2005. 528 с.
26. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] / учебное пособие для студентов высших учебных заведений. –М.: Издательский центр «Академия», 2001. 480 c.
27. Хрипкова, А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена [Текст]: пособие / А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, Д.А. Фарбер. – М.: Просвещение, 1990. 319 с.