Вход

Роль педагога в контексте психолого-педагогического сопровождения

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 520971
Дата создания 2020
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
760руб.
КУПИТЬ

Описание

Предмет: Педагогическая психология.

Сделана в январе 2019 года.

Цель работы: изучить роль педагога в контексте психолого-педагогического сопровождения.

Задачи работы:

– рассмотреть понятие, содержание психолого-педагогического сопровождения;

– раскрыть формы работы педагога с родителями в контексте психолого- педагогического сопровождения.

Теоретико-методологическую основу работы составляют исследования Т.В Егоровой, Д.В. Зайцевой, Е.И. Казаковой и др.

Методы: теоретический анализ психолого-педагогической, методической литературы, обобщение педагогического опыта.

Структура работы: работа состоит из введения, двух параграфов, заключения, списка использованных источников и литературы.


Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 23.06.2020 г. составила 67%.

Содержание

Введение 3

1 Психолого-педагогическое сопровождение: понятие, содержание 4

2 Формы работы педагога с родителями в контексте психолого- педагогического сопровождения 8

Заключение 14

Практическое задание.

Параметры сравнения: Традиционное обучение Развивающее обучение Проблемное обучение

15

Список использованных источников и литературы 17

Список литературы

1. Александровская, Э.М. Психологическое сопровождение школьников [Текст] / Э.М. Александровская // Гуманитарные и социальные науки. – 2014. №6. –С. 56–59.

2. Битянова, М. Р. Управление деятельностью психолога в образовательном учреждении [Текст] / М. Р. Битянова // Библиотека журнала «Директор школы». - 2014. - №8. - С.175-177.

3. Венгер, Л.А. Психология [Текст] / Л.А. Венгер, В.С. Мухина – М.: Просвещение, 2012. – 140 с.

4. Зволейко, Е.В. Сопровождение как основная стратегия деятельности специального психолога и педагога [Текст] / Е.В. Зволейко // Гуманитарный вектор. –2010. – №2 (22). – С. 60–65.

5. Зайцев, Д.В. Основы коррекционной педагогики: учебно-методическое пособие [Текст] / Д.В. Зайцев, Н.В. Зайцева. – Саратов: Педагогический институт Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского, 2014. − 110 с.

6. Егорова, Т.В. Социальная интеграция детей с ограниченными возможностями [Текст] / Т.В. Егорова. – Балашов: Николаев, 2012. – 80 с

7. Екжанова, Е.А. Социально - педагогическая работа в проблемных семьях с разными типами внутрисемейного взаимодействия [Текст] / Е.А. Екжанова // Школа здоровья. – Т.5. – № 3–4. – 1998. – 203 с.

8. Казакова, Е. И. Система комплексного сопровождения ребенка: от концепции к практике [Текст]/ Е. И. Казакова. Москва: Генезис, 2014 – 174 с.

9. Посысоев, Н. Н. Психолого-педагогическое сопровождение семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст]/ Н. Н. Посысоев- Ярославль:ГОАУ ЯО ИРО, 2014. – 76 с.

10. Рожков, М.И. Воспитание толерантности у родителей и детей как задача психологического консультирования [Текст]/ М.И. Рожков, М.А. Ковальчук // Ярославский педагогический вестник. – 2013. − № 3. − С. 65–72.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00739
© Рефератбанк, 2002 - 2024