Эмпирическое исследование на тему «Специфика субъективного качества жизни детей, оставшихся без попечения родителей».

Эмпирическое исследование на тему «Специфика субъективного качества жизни детей, оставшихся без попечения родителей».

Актуальность: В последние время исследования ученых все больше фокусируются на проблеме качества жизни людей. Существуют два подхода: гедонистический и эвдемонистический, которые задают направления для изучения данного феномена.

Качество жизни имеет связь как с субъективными, так и с объективными факторами жизни общества. Несомненно, условия окружающей среды и социальная ситуации жизни оказывает влияние на повышение или понижение субъективного благополучия личности, однако именно изучение качества жизни во взаимосвязи объективных и субъективных качеств поможет наиболее полно изучить этот социально-психологический феномен.

На сегодняшний день проблема сиротства актуальна для Российской Федерации. Её обострение является следствием затянувшихся социально-экономических преобразований в стране, которые привели к ослаблению общечеловеческих, этических и нравственных устоев семьи, поэтому исследование субъективных особенностей качества жизни детей, оставшихся без попечения родителей – актуально.

Цель исследования: изучение специфики субъективных особенностей качества жизни детей, оставшихся без попечения родителей. Объектом исследования данной работы является качество жизни, предмет исследования – специфика субъективных особенностей качества жизни детей, оставшихся без попечения родителей.

Гипотеза исследования: у детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, воспитывающихся в семьях будут различия в специфике содержательных особенностей субъективного качества жизни, а также взаимосвязи личностных характеристик и качества жизни.

Для проверки данной гипотезы и достижения цели исследования нами были выделены следующие задачи:

· Провести теоретический анализ источников по проблеме субъективного качества жизни.

· Выявить основные содержательные характеристики субъективного качества жизни различных социальных групп населения.

· Подобрать методики, адекватные целям исследования.

· Провести эмпирическое исследование специфики субъективных особенностей качества жизни детей, оставшихся без попечения родителей.

Методы исследования:

· Тест жизнестойкости Сальваторе Мадди в адаптации Д.А. Леонтьева и Е.И. Рассказовой;

· Модифицированная методика Т.В. Дембо – С.Я. Рубинштейн в модификации А.М. Прихожан;

· Методика «Источники счастья» (Галати-изменения), адаптация Н.В. Паниной;

· Семантический дифференциал Петренко;

· Методика «Кто я» М. Куна, Т. Макпартленда в модификации Т.В. Румянцевой;

· Т-критерий Стьюдента;

· Угловое преобразование Фишера;

· Корреляционный анализ.