Вход

Формирование навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня методом наглядного моделирования

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 519287
Дата создания 2020
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 1 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 180руб.
КУПИТЬ

Описание

Сделана в марте 2019 года.

Цель исследования – изучить особенности формирования навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня посредством применения метода наглядного моделирования.

Задачи исследования:

1. Раскрыть закономерности формирования навыков словообразования в онтогенезе.

2. Определить особенности формирования навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.

3. Описать методику применения методов наглядного моделирования в формировании навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.

Гипотеза исследования:методы наглядного моделирования являются эффективным средством формирования навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.

Объект исследования – навыки словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.

Предмет исследования – особенности формирования навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня посредством применения метода наглядного моделирования.

Методы исследования: теоретические – анализ научных источников, методы аналогии и сравнения, синтез и обобщение; экспериментальные – обобщение опыта работы практикующих педагогов.

Методологическая основа исследования. Проблема формирования навыков словообразования в онтогенезе при нормальном речевом развитии представлена в работах А.Н. Гвоздева, А.А. Леонтьева, А.М. Шахнаровича и др. Особенности сформированности навыков словообразования у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи раскрыты в трудах Л.А. Кухоренко, Р.И. Лалаевой, Е.Н. Соколовой, Л.П. Федоренко и др. Применение методов наглядного моделирования в работе по формированию навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня проанализировано в исследованиях Е.А. Коровко, Л.О. Кривощаповой, Т.А. Симаковой и др.

Структура исследования: введение, две главы, заключение, список использованных источников.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 29.06.2020 г. составила 69%.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 5

1.1 Понятие словообразования и его развитие в онтогенезе 5

1.2 Особенности сформированности навыка словообразования у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня 13

ГЛАВА 2 МЕТОД НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 20

2.1 Метод наглядного моделирования и его использование в формировании навыков словообразования у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28

Список литературы

1. Артеменко, О. Н. Формирование навыков словообразвоания у детей с ОНР [Текст] / О. Н. Артеменко, Н. И. Семернина // Международный журнал экспериментального образования. – 2015. – № 8. – С. 43-44.

2. Артемкова, К. В. Особенности употребления словосочетаний дошкольниками с общим недоразвитием речи [Текст] / К. В. Артемкова // Специальное образование. – 2016. – № 1. – С. 5-14.

3. Баева, А. И. Изучение состояния речевых процессов у 5-6 летних детей с общим недоразвитием речи [Текст] / А. И. Баева // Логопед. – №2. – 2015 – С. 40-43.

4. Воробьева, В. К. Методика развития грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР : Учебное пособие [Текст] / В. К. Воробьева. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2017. – 471 с.

5. Выготский, Л. С. Развитие высших психических функций // Собрание сочинений т.4 [Текст] / Л. С. Выготский. – Москва : Изд-во МГУ, 2016. – 587 с.

6. Гвоздев, А. Н. Формирование у ребёнка грамматического строя русского языка. – В кн. : Вопросы изучения детской речи [Текст] / А. Н. Гвоздев. – Санкт-Петербург : Питер. 2015. – 471 с.

7. Глухов, В. П. Методика логопедической работы по развитию связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / В. П. Глухов – Екатеринбург : Центр проблем детства, 2016. – 114 с.

8. Зорина, С. В. Логопедическая работа по дифференциации грамматических форм слова у дошкольников с ОНР [Текст] / С. В. Зорина // Дефектология. – 2016. – №4. – С. 85-88.

9. Жукова, Н. С. Преодоление общего недоразвития у дошкольников. – 2-е изд., перераб. [Текст] / Н. С. Жукова. – Санкт-Петербург : Речь, 2016. – 239 с.

10. Ковалева, О. А. Лексика, грамматика, связная речь детей старшего дошкольного возраста с ОНР [Текст] / О. А. Ковалева. – Москва : ТЦ Сфера, 2016. – 119 с.

11. Козырева, О. А. Лексика, грамматика, связная речь : учеб.пособие для детей с ОНР ст. дошк. возраста [Текст] / О. А. Козырева. – Москва : ВЛАДОС, 2014. – 202 с.

12. Коровко, Е. А. Исследование логико-смысловой организации высказывания у старших дошкольников при нарушениях лексико-грамматического строя речи [Текст] / Е. А. Коровко // Специальное образование. – 2016. – № 1. – С. 22-33.

13. Кривощапова, Л. О. Пути формирования навыков словообразования у детей с общим недоразвитием речи [Текст] / Л. О. Кривощапова // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. – 2017. – Т. 2. – № 10. – С. 124-131.

14. Кухоренко, Л. А. Речевое развитие дошкольников [Текст] / Л. А. Кухоренко. – Нижний Новгород: ООО «Цветной бульвар», 2016. – 248 с.

15. Ладогова, И. М. Методы и приемы пополнения словаря дошкольников с ОНР [Текст] / И. М. Ладогова. – Санкт-Петербург : Изд-во «СОЮЗ», 2013. – 249 с.

16. Лалаева, Р. И. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / Р. И. Лалаева, Н. В. Серебрякова. – Санкт-Петербург : Изд-во «СОЮЗ», 2018. – 249 с.

17. Леонтьев, А. А. Психофизиологические механизмы речи [Текст] / А. А. Леонтьев // Общее языкознание. Формы существования, функции, история языка. – Москва : Гном – Пресс, 2017. – 478 с.

18. Лещенко, К. С. Методика развития лексической стороны речи на занятиях в детском саду [Текст] / К. С. Лещенко. – Москва : ТЦ Сфера, 2016. – 156 с.

19. Миронова, С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях [Текст] / С. А. Миронова. – Москва : ТЦ Сфера, 2015. – 125 с.

20. Перышкина, О. Л. Речевая деятельность дошкольников на занятиях в детском саду [Текст] / О. Л. Перышкина // Логопед. – 2016. – №3. – С. 32-34.

21. Руденко, В. И. Логопедия: практическое пособие [Текст] / В. И. Руденко. – Изд. 10- е – Ростов н/Д. : Феникс, 2015. – 287 с.

22. Светличная, А. Особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста [Текст] / А. Светличная // Коррекционная педагогика. – 2016. – № 3 (май-июнь). – С. 58-62.

23. Симакова, Т. А. Учимся, играя [Текст] / Т. А. Симакова // Логопедия сегодня. – 2016. – № 4 (окт.-дек.). – С. 19-23.

24. Смирнова, И. А. Обследование словаря прилагательных у старших дошкольников с ОНР [Текст] / И. А. Смирнова // Логопедия сегодня. – 2016. – № 4 (окт.-дек.). – С. 19-23.

25. Соколова, Е. Н. Развитие словаря дошкольников [Текст] / Е. Н. Соколова // Дефектология. – 2017. – №2. – С. 52-56.

26. Терентьева, В. И. Особенности грамматического строя речи детей дошкольного возраста с ОНР [Текст] / В. И. Терентьева // Дефектология. – 2015. – № 4. – С. 74-77.

27. Тушканова, Г. Е. Особенности словаря прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР [Текст] / Г. Е. Тушканова // Дефектология. – 2015. – №3. – С. 23-25.

28. Федоренко, Л. П. Этапы формирования словаря дошкольника [Текст] / Л. П. Федоренко // Логопед. – 2016. – №3. – С. 61-65.

29. Филичева, Т. Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста : Практическое пособие [Текст] / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина. – Москва : Айрис-пресс, 2015. – 224 с.

30. Шахнарович, А. М. Проблема формирования языковой способности // Человеческий фактор в языке. Язык и порождение речи [Текст] / А. М. Шахнарович. – Москва : Инфра-М, 2015. –741 с.

31. Хватцев, М. Е. Логопедия : работа с дошкольниками [Текст] / М. Е. Хватцев. – Москва : АСТ, 2016. – 266 с.

32. Чуковский, К. И. От двух до пяти… / К. И. Чуковский. – Санкт-Петербург : Речь, 2016. – 458 с.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00398
© Рефератбанк, 2002 - 2024