Вход

Сказки как средство нравственного воспитания детей 3-4 лет

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 518775
Дата создания 2019
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 1 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 190руб.
КУПИТЬ

Описание

Сделана в мае 2018 года.

Практическая часть работы сделана на примере деятельности МБДОУ детский сад №14 г. Амурска.

Есть приложения.

Если в данной работе поменять название базы исследования, то она подойдет для любого города и вуза.

Цель работы: изучить сказки как средство нравственного воспитания младших дошкольников.

Объектом исследования является нравственное воспитание детей 3-4 лет.

Предметом – сказки как средство нравственного воспитания детей 3-4 лет.

Гипотеза исследования – сказки являются эффективным средством нравственного воспитания дошкольников.

Цель исследования конкретизирована в задачах:

1. Изучить основные теоретические аспекты процесса нравственного воспитания детей 3-4 лет;

2. Доказать, что сказки являются действенным средством нравственного воспитания детей 3-4 лет;

3. Определить особенности нравственного воспитания детей 3-4 лет;

4. Проанализировать работу дошкольного учреждения по нравственному воспитанию детей средствами сказки.

При написании работы были использованы следующие методы исследования: анализ, синтез, метод обобщения, изучение педагогической литературы.

Базой исследования было выбрано Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №14 г. Амурска

Работа состоит из введения, двух глав основной части, заключения. списка литературы и приложений.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 22.11.2019 г. составила 74%.

Содержание

Введение 3

Глава 1 Теоретические основы нравственного воспитания детей 3-4 лет 5

1.1 Теоретические подходы к нравственному воспитанию детей 3-4 лет 5

1.2 Сказки как средство нравственного воспитания детей 3-4 лет 10

Глава 2 Описание опытно-экспериментальной работы по нравственному воспитанию детей 3-4 лет 15

2.1 Особенности нравственного воспитания детей 3-4 лет 15

2.2 Анализ работы ДОУ по нравственному воспитанию детей 3-4 лет 21

Заключение 30

Список использованных источников 32

Приложение 1 35

Приложение 2 36

Приложение 3 37

Список литературы

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от

29.12.2012 № 273-ФЗ (действующая редакция, 2016)[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.consultant.ru/law/, свободный. – Загл. с экрана. – (Дата обращения 17.05.2018).

2. Федеральный государственный образовательный стандарт

дошкольного образования // Дошкольное воспитание. – 2014. – № 2. – с. 9-14.

3. Аблитарова А. Р., Эмоциональная отзывчивость как элемент социального развития детей дошкольного возраста/ А.Р. Аблитаров, Э. Ванеев // Вопросы дошкольной педагогики. - 2016. - №2. - С. 8-10

4. Баранова какой С.П., формироваПедагогика / С.П. Баранова, В.А. Сластенина - М.: Просвещение, 2013. С. 256 – 277

5. Богданова О. С., О нравственном воспитании детей/ О.С. Богданова, Л.И. Катаева. - М.: Просвещение, 2013. - 213 с.

6. Большунова Н.Я. Технология организации занятий в детском саду в формах игры средствами сказки/ Н.Я. Большунова// Сибирский педагогический журнала.- 2013.- №3.- С. 45-48.

7. Боровенская И. Ю. Особенности восприятия сказки детьми дошкольного возраста/ И.Ю. Боровенская // Молодой ученый. - 2017. - №41. - С. 154-160.

8. Бутенко Н. В. Художественно-эстетическое развитие личности в

период детства в условиях реализации ФГОС дошкольного образовании / Н.В. Бутенко// Вестник Челябинского государственного педагогического университета.- 2014.- Вып. 4.- С. 56 – 60.

9. Ветлугина Н. А. Нравственно-эстетическое воспитание ребенка в детском саду/ Н.А. Ветлугина. - М.: Айрис-Пресс, 2011. - 204 с 3.

10. Виноградова С. А. Русская народная сказка как средство развития образной речи детей старшего дошкольного возраста/ С.А. Виноградова, Ф. Е. Баймухамбетова // Педагогика и современность. - 2014.- № 3. - С. 39-42.

11. Ежова Н.С. Дошкольная педагогика: учебное пособие / Н.С. Ежова.- М .: Юрайт, 2017.- 183 с.

12. Кадырова Р. М. Нравственное воспитание детей в условиях детского

сада: его составляющие, принципы, направления, средства и методы/ Р.М. Кадырова // Молодой ученый. - 2015. - №7. - С. 762-

13. Кондрашова Н.В. Нравственно-духовное воспитание дошкольников посредством народных сказок [Электронный ресурс]/ Н.В. Кондрашова, М.О. Шорчева// Концепт: электронный научно-методический журнал.- 2014.- №4.- Режим доступа: http://ej.kubagro.ru/2012/07/pdf/45, свободный.- Загл. с экрана.- (дата обращения 09.05.2018)

14. Кондрашова Н.В. Использование народной педагогики в современных ДОУ/ Н.В. Кондрашова// Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований.- 2013.- №7.- С. 152-155.

15. Кудрина Л. В., Педагогические возможности сказки в работе с детьми с ОНР/ Л.В. Кудрина// Инновационные педагогические технологии: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2015 г.). - Казань: Бук, 2015. - С. 58 – 63.

16. Макаров А.В. Влияние русской народной сказки на формирование ценностных ориентаций дошкольников/ А.В. Макаров// Общество: Социология, психология, педагогика.- 2013.- №4.- С. 67- 69.

17. Микляева Н.В. Теоретические основы дошкольного образования: учебник/ Н.В. Микляева. – М.: Юрайт, 2015. – 119 с.

18. Мулько И. Ф. Социально-нравственное воспитание дошкольников 5–7 лет/ И.Ф. Мулько. - М.: Детство-Пресс, 2010. - 96 с.

19. Мустафаева С.Т.Духовно-нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством русских народных сказок/ С.Т. Мустафаева// Теория и практика дошкольного образования.- 2017.- №1.- С.63-69.

20. Сабодаш О.А. Традиционная народная культура как средство нравственного воспитания дошкольников/ О.А. Сабодаш// Муниципальное образование: инновации и эксперимент.- 2013.- №1.- С. 23-30.

21. Свадковский И. Ф. Нравственное воспитание. - М.: Академия, 2011. - 144 с.

22. Смердова Т.Н. Сказка в концептуальном пространстве детства/ Т.Н. Смердова // Вестник Тюменского Государственного университета.- 2012.-№1.- с. 67

23. Снегирева О.Ф. Сказка как метод развития речевого творчества у детей дошкольного возраста/ О.Ф. Снегирева// Теория и практика дошкольного образования.- 2014.- №1.- С.56-60.

24. Тарасова М.Н. Использование сказки в воспитательно-образовательной работе с дошкольниками/ М.Н. Тарасова//Теория и практика дошкольного образования.- 2014.- с.121

25. Толковый словарь Ожегова [Электронный ресурс].- Режим доступа: https://gufo.me/dict/ozhegov, свободный.- Загл. с экрана.- (дата обращения 13.05.2018)

26. Трофимова Г.А. Сказка развивает, воспитывает, учит, лечит/ Г.А. Трофимов// Муниципальное образование: инновации и эксперимент.- 2012.- №3.- С. 56-58.

27. Ушинский К. Д. Избранное/ К.Д. Ушинский. - М.: Владос, 2009. - 465 с.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00356
© Рефератбанк, 2002 - 2024