| Код | 518771 |
| Дата создания | 2019 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Сделана в январе 2018 года.
Цель исследования – изучить особенности представлений о массе и способах ее измерения у детей дошкольного возраста и методах их развития.
В соответствии с целью исследования определены следующие задачи:
- установить значение ознакомления с массой предметов для развития детей дошкольного возраста;
- рассмотреть особенности восприятия детьми дошкольного возраста массы предметов;
- описать методику развития представлений о массе и способах ее измерения у дошкольников.
Объект исследования – представление о массе и способах ее измерения у детей дошкольного возраста.
Предмет исследования – развитие представлений о массе и способах ее измерения у детей дошкольного возраста.
Методы исследования: наблюдение, осмысление, теоретический анализ, обобщение, сопоставление, индукция и дедукция.
В качестве теоретической базы исследования были использованы работы М.А. Васильевой, М.А. Габовой, О.А. Карабановой, Н.В. Микляевой и др.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Оригинальность работы по Antiplagiat.ru на 18.11.2019 г. составила 55%.
Введение 3
1 Значение ознакомления с массой предметов для развития детей дошкольного возраста 4
2 Особенности восприятия детьми дошкольного возраста массы предметов 6
3 Методы развития представлений о массе и способах ее измерения 8
Заключение 11
Список использованных источников 12
Приложение А 13
1. Васильева, М.А. От рождения до школы: Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. - М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014. - 352 с.
2. Габова, М.А. Математическое развитие детей дошкольного возраста: теория и технологии: учебное пособие. - М.: Директ- Медиа, 2014. - 534 с.
3. Карабанова, О.А. Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО: метод. рекомендации для пед. работников. - М.: Фед. инс-т развития образования, 2014. - 96 с.
4. Микляева, Н.В. Теория и технология развития математических представлений у детей: учеб. для студ. учреждений высш. образования / Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева. - М.: Изд. центр «Академия», 2014. - 352 с.
5. Рыбдылова, Д.Д. Теоретические и методические основы развития математических представлений у детей дошкольного возраста: учебно-методическое пособие / Д.Д. Рыбдылова, Л.Н. Габеева. – Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2013. – 180 с.
6. Рыжов, В.Н. Математическое развитие дошкольников: Курс лекций. - Саратов, 2014. - 59 с.