Вход

Редактирование служебных документов (ДОУА) Практическое занятие 2. Задания 1-3 НСПК

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 517308
Дата создания 2022
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 16 июля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
850руб.
КУПИТЬ

Описание

Оценка 3,00 из 3,00 (100%)

Вопрос 1

Прочитайте, выполните задание согласно поставленному вопросу.

Вариант вопроса / Вариант вопроса

  • Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении

Величественное море к вечеру совсем утихло ( ) и только изредка глухо вздыхало.

А. Простое предложение с однородными членами, запятая не ставится.

Б. Простое предложение с однородными членами, запятая ставится.

В. Сложносочиненное предложение, запятая ставится.

  • Объясните постановку двоеточия в предложении

Утром, спустившись к реке, я не узнал её: она очнулась, зашумела, заходила широкими размашистыми волнами.

А. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чем говорится в первой части.

Б. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

В. Вторая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает причину того, о чем говорится в первой части.

  • Объясните постановку тире в предложении

Темнело быстро – всё мрачнее и величественнее становились горы.

А. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

Б. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чем говорится в первой части.

В. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет содержание того, о чем говорится в первой части.

  • Выберите грамматически правильное продолжение предложения

Рассмотрев несколько теорий происхождения языка,

А. У автора нет своей определенной точки зрения по этому вопросу.

Б. Автор не признал убедительной ни одну из них.

В. Ни одна из них не показалась автору убедительной.

Г. Все они отвергаются автором

Вопрос 2

Установите соответствие изображений великих деятелей к их принадлежности в развитии русского редактирования. Впишите, кем они являются в истории России.

Изображение / Принадлежность

А.С. Пушкин 

Н.И. Надеждин 

Н.И. Греч 

В.Г. Белинский 

М.Ф. Ненашев 

С.Я. Маршак

Вопрос 3

Прочитайте внимательно текст. Впишите правильный ответ, закончив по смыслу характеристику данного текста.

А. Европа – колыбель культуры, а Греция – колыбель европейской цивилизации.

Б. Раздвинулась историческая перспектива, открылось богатство и разнообразие культур.

В. Когда были прочтены египетские и клинописные письмена, когда была открыта цивилизация острова Крит, а в Туркмении, Ираке, Испании, Сахаре были найдены следы одной из величайших технологических революций, в результате которой человечество перешло к оседлому образу жизни, наши представления о прошлом во многом изменились.

Г. Это мнение казалось непоколебимой истиной до тех пор, пока не началась эпоха археологических открытий.

Впишите правильные ответы:

1) Расположите последовательно предложения, от «А» до «Г», чтобы получился текст

2) Укажите количество грамматических основ в предложении «В» словом

3) Дополните характеристику предложения «Г»- сложно

Содержание

Оценка 3,00 из 3,00 (100%)

Вопрос 1

Прочитайте, выполните задание согласно поставленному вопросу.

Вариант вопроса / Вариант вопроса

  • Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении

Величественное море к вечеру совсем утихло ( ) и только изредка глухо вздыхало.

А. Простое предложение с однородными членами, запятая не ставится.

Б. Простое предложение с однородными членами, запятая ставится.

В. Сложносочиненное предложение, запятая ставится.

  • Объясните постановку двоеточия в предложении

Утром, спустившись к реке, я не узнал её: она очнулась, зашумела, заходила широкими размашистыми волнами.

А. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чем говорится в первой части.

Б. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

В. Вторая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает причину того, о чем говорится в первой части.

  • Объясните постановку тире в предложении

Темнело быстро – всё мрачнее и величественнее становились горы.

А. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

Б. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чем говорится в первой части.

В. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет содержание того, о чем говорится в первой части.

  • Выберите грамматически правильное продолжение предложения

Рассмотрев несколько теорий происхождения языка,

А. У автора нет своей определенной точки зрения по этому вопросу.

Б. Автор не признал убедительной ни одну из них.

В. Ни одна из них не показалась автору убедительной.

Г. Все они отвергаются автором

Вопрос 2

Установите соответствие изображений великих деятелей к их принадлежности в развитии русского редактирования. Впишите, кем они являются в истории России.

Изображение / Принадлежность

А.С. Пушкин 

Н.И. Надеждин 

Н.И. Греч 

В.Г. Белинский 

М.Ф. Ненашев 

С.Я. Маршак

Вопрос 3

Прочитайте внимательно текст. Впишите правильный ответ, закончив по смыслу характеристику данного текста.

А. Европа – колыбель культуры, а Греция – колыбель европейской цивилизации.

Б. Раздвинулась историческая перспектива, открылось богатство и разнообразие культур.

В. Когда были прочтены египетские и клинописные письмена, когда была открыта цивилизация острова Крит, а в Туркмении, Ираке, Испании, Сахаре были найдены следы одной из величайших технологических революций, в результате которой человечество перешло к оседлому образу жизни, наши представления о прошлом во многом изменились.

Г. Это мнение казалось непоколебимой истиной до тех пор, пока не началась эпоха археологических открытий.

Впишите правильные ответы:

1) Расположите последовательно предложения, от «А» до «Г», чтобы получился текст

2) Укажите количество грамматических основ в предложении «В» словом

3) Дополните характеристику предложения «Г»- сложно

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00727
© Рефератбанк, 2002 - 2024