Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
516022 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Все, кто, так или иначе, сделал информатику областью своей практической деятельности, имеет уникальную возможность видеть становление новой научной области. Видеть, как постепенно выстраивается научное знание, закладывающее основу этой фундаментальной науки. Поэтому, если говорить о методике преподавания информатики в общеобразовательной школе, средне специальном учебном заведении, или в ВУЗе на настоящее время, то это непростая задача, так как эта дисциплина, как никакая другая отражает в своем содержании бурные изменения, происходящие в науке. Продолжается становление самой информатики, уточняется ее структура, место в учебном плане школы, активно развивается методическая система принципов и подходов к обучению.
Содержание
Введение
Глава 1. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ В СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Глава 2. ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ, ИХ ОСОБЕННОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Глава 3 БАЗОВЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МИНИМУМ ПО КУРСУ ИНФОРМАТИКИ. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СТАНДАРТЫ ОБРАЗОВАНИЯ В СРЕДНЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Глава 4. МОДЕЛИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ЗАДАЧНИКА ДЛЯ СРЕДНЕ СПЕЦИАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ. РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС ЭЛЕКТРОННЫХ ЗАДАЧНИКОВ
Выводы к главе 4
Заключение
Список используемых источников
Приложение
Список литературы
1. Семакин. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ – метод пособие. 2000г
2. Лебедев, Кушниренко. 12 лекций по МПИ
3. Бочкин, МПИ
4. Информатика – газета приложение – выпуск 26 2004 г.
5. Материалы XXXVI международной научной студенческой конференции "Студент и научно-технический прогресс"; Информационные технологии; Новосибирск, 98г
6. Конституция КР – статья 14 пункт 32-33 стр
7. Закон об образовании КР
8. Журнал «Журнал «Информатика и образование»». 99, 2000, 2001, №1-4 2002.
9. ГОСТ 22269-76. Система «человек-машина». Рабочее место оператора. Взаимное расположение элементов рабочего места. Общие эргономические требования.
10. Д. Мейнджер- "JavaScript: Основы программирования"; Издат группа BHV; Киев, 97 г
11. Г.В. Фролов "Сценарии JavaScript в активных страницах Web"; М, "Диалог-мифи" 98 г
12. Б. Хеслоп, Л. Бадник - "HTML с самого начала", Изд."ПитерПресс"; С-Петербург, 97 г
13. Картузов А.В. Программирование на языке JAVA.
14. Норенков Ю.И., Михайловский О.В. Адаптивная автоматизированная обучающая система.//Конференция по искус интеллекту КИИ -94.Сб-к трудов. Тверь, 94.- С.72-76.
15. Миллер Т., Пауэл Д. Использование Delphi 3. Специальное издание. К.:Диалектика, 97г
16. Андриенко Г.Л., Андриенко Н.В. Интеллектуальная гипертекстовая система для исследования проблем и обучения.// Конференция по искусственному интеллекту КИИ-94.Сб-к трудов. Тверь, 94.- С.58-62
17. Симонович С.В., Евсеева Г.А., Алексеев А.Г. Общая информатика. Москва 2000год.
18. Журнал «Журнал «Информатика и образование»» №2 Москва 2002год.
19. Журнал «Информатика и образование» №3 Москва 2002год.
20. Журнал «Информатика и образование» №4 Москва 2002год.
21. Журнал «Информатика и образование» №5 Москва 2002год.
22. Журнал «Информатика и образование» №1 Москва 2003год.
23. Журнал «Информатика и образование» №4 Москва 2003год.
24. Шафрин Ю.А. Основы компьютерной технологии. Москва ABF1996год.
25. Игры, ребусы, загадки для дошкольников: Популярное пособие для родите¬лей и педагогов. Ярославль: Академия холдинг, 04г
26. Игры, ребусы, загадки для младших школьников: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия холдинг, 04г
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00423