Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
514347 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Во введении выпускной квалификационной работы определяется актуальность темы исследования, поставлена цель, задачи, определен объект и предмет исследования, а также практическая значимость работы, представлена экспериментальная база. Приведено большое количество авторов, которые изучали идеи организации массовой внеклассной воспитательной работы по экономике, анализировали внеклассную воспитательную работу по экономике как один из методов обучения и воспитания школьников.
В первой главе «Теоретико-методологические аспекты формирования и развития деловых игр на уроках экономики в школе» изучаются историко-теоретические аспекты формирования и развития деловых игр как формы обучения, рассматриваются методологические принципы и правила формирования деловых игр для проведения на уроках экономики в школе, представлена характеристика понятия, сущности и содержания внеклассной работы по экономике в школе.
Во второй главе «Содержание, формы и методы применения деловых игр в аудиторной и внеклассной работе по экономике при изучении банковской и кредитной системы в экономике» проведен анализ программ «Экономика» базового уровня для 10-х, 11-х классов с целью изучения банковской и кредитной системы старшеклассниками, выявлены содержательные аспекты банковской и кредитной системы на уроках экономики в рамках реализации программы среднего образования и показаны результаты опытно-экспериментальной работы по теме «Использование деловых игр во внеклассной работе по экономике».
В заключении представлены выводы по выпускной квалификационной работе
Содержание
Введение
1 Теоретико-методологические аспекты формирования и развития деловых игр на уроках экономики в школе
1.1 Историко-теоретические аспекты формирования и развития деловых игр как формы обучения
1.2 Методологические принципы и правила формирования деловых игр для проведения на уроках экономики в школе
1.3 Понятие, сущность и содержание внеклассной работы по экономике в школе
2 Содержание, формы и методы применения деловых игр в аудиторной и внеклассной работе по экономике при изучении банковской и кредитной системы в экономике
2.1 Анализ программ «Экономика» базового уровня для 10-х, 11-х классов с целью изучения банковской и кредитной системы старшеклассниками
2.2 Содержательные аспекты банковской и кредитной системы на уроках экономики в рамках реализации программы среднего образования
2.3 Результаты опытно-экспериментальной работы по теме «Использование методики деловых игр во внеклассной работе по экономике»
Заключение
Список использованных источников
Список литературы
1 Абрамова, Г. С. Деловые игры. Теория и организация [Текст] / Г. С. Абрамова, В. А. Степанович. – Екатеринбург : Деловая книга, 2011. – 192 с.
2 Автономов, А. Я. Совершенствование экономического воспита-ния учащихся [Текст] / А. Я. Автономов, М. Л. Малышев // Педагогика. – 2010. – № 8. – С. 53-57.
3 Аникеева, Н. П. Воспитание игрой [Текст] : кн. для учителя / Н. П. Аникеева. – М. : Просвещение, 2010. – 144 с.
4 Анохина, Н. Ф. Внеклассные мероприятия по экономике [Элек-тронный ресурс] / Н. Ф. Анохина // Экономика в школе. – URL: http://wiki.saripkro.ru/images/Zweiz5.pdf (дата обращения: 12.12.2014).
5 Арутюнов, Ю. С. Методические вопросы деловых игр [Текст] / Ю. С. Арутюнов // Применение активных методов обучения : тез. докл. науч.-техн. школы-семинара. – Л. : Изд-во ЛГУ, 2012. – С. 785-786.
6 Архангельский, С. И. Учебный процесс в высшей школе, его за-кономерные основы и методы [Текст] / С. И. Архангельский. – М. : Высшая школа, 2012. – 368 с.
7 Асмолов, А. Г. Системно-деятельностный подход к разработке стандартов нового поколения [Текст] / А. Г. Асмолов // Педагогика. – 2010. – № 4. – С. 18-22.
8 Атаманова, Р. И. Деловая игра: сущность, методика конструирования и проведения [Электронный ресурс] / Р. И. Атаманова, Л. Н. Толстой. – URL: http //www.businessmag.ru/publishing/supp/businessgame/ (дата обращения: 22.06.2014).
9 Бадмаев, С. Б. Экономическое воспитание учащихся [Текст] / С. Б. Бадмаев, Д. А. Березовская. – Элиста : Калм. кн. изд-во, 2011. – 70 c.
10 Бельчиков, Я. М. Деловые игры [Текст] / Я. М. Бельчиков, М. М. Бирштейн. – Рига : АВОТС, 2011. – 304 с.
11 Березовская, Т. В. Игра, как средство самопознания старших школьников [Текст] : дис. .... канд. пед. наук / Т. В. Березовская. – Якутск, 2013. – 135 с.
12 Берн, Э. Игры, в которые играют люди (Психология человеческих взаимоотношений) [Электронный ресурс] / Э. Берн ; пер. с англ. А. В. Ярхо. – URL: http://lib.ru/PSIHO/BERN/games.txt (дата обращения: 22.01.2015).
13 Бордовская, Н. В. Педагогика [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. – СПб. : Питер, 2010. – 304 с.
14 Борлукова, М. Н. Деловая игра как один из видов игровой технологии [Электронный ресурс] : сайт «Фестиваль открытых идей» / М. Н. Борлукова, Н. В. Гроголь. – URL: https://festival.1september.ru /articles/510870/ (дата обращения: 22.01.2015).
15 Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе : кон-текстный подход [Текст] : метод. пособие / А. А. Вербицкий. – М. : Высшая школа, 2012. – 207 с.
16 Выготский, Л. С. Игра и её роль в психологическом развитии ребёнка [Электронный ресурс] / Л. С. Выготский. – URL: http://www.gumer.info/bibliotek Buks/Psihol/vug_all (дата обращения: 02.02.2015).
17 Выготский, Л. С. Ролевые игры [Электроный ресурс] / Л. С. Выготский. – URL: http://soviduplo.narod.ru/rolepsyc.htm (дата обращения: 18.01.2015).
18 Гебеков, Г. Х. Экономические знания и экономическое воспита-ние школьников [Текст] / Г. Х. Гебеков. – Махачкала : Даучпедгиз, 2012. – 282 с.
19 Громкова, М. Т. Педагогика высшей школы [Текст] : учеб. пособие для студ. и аспирантов пед. вузов ; для доп. образования препод. проф. учеб. заведений / М. Т. Громкова. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 447 с.
20 Данилов, В. И. Лекции по теории игр [Текст] / В. И. Данилов. – М. : Рос. эконом. школа, 2012. – 140 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00474