Игровые технологии обучения в развитии творческих способностей у учащихся начальных классов

Тема работы: Игровые технологии обучения в развитии творческих способностей у учащихся начальных классов.

Цель исследования: теоретически обосновать развитие творческих способностей младших школьников средствами игровых технологий и разработать занятия с их применением.

Объект исследования: технологии обучения.

Предмет исследования: игровые технологии как средство развития творческих способностей детей младшего школьного возраста.

В соответствии с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:

1. Раскрыть понятие «игровые технологии».

2.Проанализировать использование игровых технологий обучения в психолого-педагогической литературе.

3.Охарактеризовать структуру, функции, виды игровых технологий.

4.Разработать конспекты уроков с использованием игровых технологий в развитии творческих способностей у младших школьников.

+презентация на 13 слайдах по диплому

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………...……………………..………4

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ………………………………………………………………..……..6

1.1. Понятие «игровые технологии»……………………………………….…...6

1.2. Ретроспективный анализ проблемы использования игровых технологий обучения в психолого-педагогической литературе ………………………………...10

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ………………………………………………….....14

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ……………………………………………………………………..16

2.1. Структура, функции, характеристика игровых технологий…………….16

2.2. Примерные конспекты уроков с использованием игровых технологий обучения в развитии творческих способностей младших школьников……………………………………………………………………..……..26

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ……………………………..………………...……92

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………….………………..94

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ………………………………………………………………..……97