Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом (КП) Комплексное задание НСПК

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.

Вопрос 1

Какой прием подготовительной работы НЕ используется учителем начальных классов при обучении детей изготовлению мягкой игрушки?

a. изготовление и соединение выкроек в единое целое

b. наблюдение над формой предметов, различными сочетаниями цветов, игрой света и тени

c. ознакомление детей с произведениями искусства

d. прогулки и экскурсии в природу

Вопрос 2

Верно

В пейзажном произведении особое значение придаётся … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

a. передаче состояния атмосферы

b. передаче воздушной и световой среды, их изменчивости

c. передаче сходства с оригиналом

d. построению перспективы и композиции вида

Вопрос 3

Назовите требование, которое НЕ относится к материальному обеспечению уроков технологии в начальной школе.

a. никаких дополнительных требований к материальному обеспечению не требуется

b. место для оборудования уроков технологии в кабинете начальных классов должно отвечать требованиям безопасности

c. материальное обеспечение уроков технологии должно быть реально возможное, доступное

d. материальное обеспечение уроков технологии должно охватывать необходимый и достаточный круг материалов и инструментов

Вопрос 4

Уровень художественной культуры зависит от … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

a. степени художественной образованности

b. развитой способности адекватной оценки художественных достоинств произведений

c. наличия художественных идеалов

d. широты интересов в сфере искусства

Вопрос 5

Какое утверждение НЕ характеризует образовательное значение занятий ручным трудом в начальных классах?

a. ручной труд побуждает к творческому самовыражению

b. ручной труд позволяет реализовать программы трудового обучения для начальной школы

c. ручной труд способствует эмоционально-волевому развитию ребенка

d. ручной труд способствует интеллектуальному развитию ребенка

Вопрос 6

Какое образовательное значение имеет деятельность по наглядно-предметному образцу на уроках трудового обучения?

a. такая деятельность позволяет формировать обобщенные приемы умственной работы

b. такая деятельность позволяет повысить самооценку учащихся

c. такая деятельность повышает желание заниматься трудовой деятельностью

d. такая деятельность позволяет повысить успеваемость по трудовому обучению

Вопрос 7

Работу по изготовлению поделок из природного материала следует начинать …

a. с легких конструкций

b. с любых конструкций

c. со сложных конструкций

d. с плоских конструкций

Вопрос 8

Какая программа отражает борьбу творчества и исполнительства на уроке технологии?

Выберите один ответ:

a. программа по технологии УМК «Школа России» (ФГОС), авторы Роговцева Н.И. и др.

b. программа по технологии Е.А.Лутцевой «Технология. Ступеньки к мастерству»

c. рабочая программа «Художественный труд» Н.М.Конышевой

d. программа по предмету «Технология» для 1-4 классов четырехлетней начальной школы, разработанная авторским коллективом под руководством Н.А.Цирулика

Вопрос 9

Какой орнамент состоит из мужских и женских фигур и полуфигур или частей лица и тела человека?

a. растительный

b. геометрический

c. зооморфный

d. антропоморфный

Вопрос 10

Композиционное размещение росписи всегда подчеркивает …

a. народный колорит изделия

b. размер изделия

c. цвет изделия

d. форму изделия

Вопрос 11

Определите последовательность этапов урока смешанного типа по изобразительному искусству

.........=Самостоятельная работа учащихся.

.........=Объяснение нового материала.

.........=Итог урока.

.........=Организационный момент.

.........=Объяснение последовательности работы.

.........= Организация выставки.

Вопрос 12

Пронумеруйте этапы урока изобразительного искусства (тип урока – урок рисования (с натуры) по памяти и по представлению).

.........= Оргмомент.

.........= Итог урока.

.........=Беседа на тему урока.

.........=Самостоятельная работа учащихся.

.........= Последовательность выполнения работы.

.........= Актуализация темы.

Вопрос 13

Педагогическая ситуация.

Учитель дает учащимся задания по образцам, описаниям, схемам самостоятельно сконструировать отдельные части моделей. Например, при изготовлении модели экскаватора учащимся можно дать задание сконструировать подъемное устройство, которое удовлетворяло бы следующим требованиям: стрела на оси должна фиксироваться в разных положениях; при повороте ручки должен перемещаться рычаг с ковшом; экскаватор должен передвигаться во всех направлениях на колесах; кабина со стрелой должна вращаться по кругу.

Какому этапу обучения конструированию на уроках технологии в начальной школе соответствует данный вид работы?

Выберите один ответ:

a. заключительному

b. основному

c. ознакомительному

d. подготовительному

Вопрос 14

Выполнен

Текст вопроса

Опишите сущность разметочных операций на уроках технологии в начальных классах.