| Код | 512155 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Период изготовления: март 2022 года.
Есть приложения (результаты исследования в табличном виде).
Цель исследования: определить взаимосвязь общительности и типов темперамента в подростковом возрасте.
Задачи:
1. Провести анализ теоретических аспектов и особенностей темперамента в подростковом возрасте;
2. Определить и изучить преобладающие типы темперамента и общения в подростковом возрасте;
3. Выявить взаимосвязь между типом и структурой темперамента и общительностью подростков.
Гипотеза: мы предполагаем, что между типами темперамента и общительностью подростков существует взаимосвязь.
Предмет исследования: уровень общительности, темперамент подростков.
Объект исследования: взаимосвязь общительности и типов темперамента подростков.
Методы исследования. Для решения поставленных задач использовался комплекс теоретических и практических методов исследования: анализ психологической, педагогической, научно-методической литературы по проблеме исследования; опытно-экспериментальные методы исследования: тесты, констатация факта, сравнительный метод; математические методы исследования: корреляционный анализ.
Структура работы: работа состоит из введения; двух основных глав, разделенных на параграфы; заключения; списка литературы; приложений
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
Введение……………………………………………………………………..……3
Глава 1. Постановка проблемы темперамента и общительности в психологической науке………………………………………………………....5
1.1 Теоретический анализ общительности в психологии ……...……………...5
1.2 Психологическая характеристика феномена темперамента…...………..…9
1.3 Психологические особенности подросткового возраста……...………..…14
Выводы по главе 1………………………………………….......…………….….24
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи коммуникативных особенностей подростков и типов темперамента……...…………….……..25
2.1 Описание выборки и методов исследования………..……………………..25
2.2 Анализ результатов исследования…………………...……………………..30
Выводы по главе 2………………………...……………………………………..37
Заключение………………………………………………………………….…..39
Список используемых источников………………………………...……..…..41
Приложения
1. Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2018. – 597 с.
2. Асмолов А. Г. Психология индивидуальности: Методологические основы развития личности в историко-эволюционном процессе. М., 2019. – 328 с.
3. Асмолов А. Г. Психология личности, М.: Изд-во Моск. ун-та, 2017. – 406 с.
4. Благинин А. А., Торчило В. В. Математические методы в психологии и педагогике. СПб.: ЛГУ им. А. С.Пушкина, 2017. – 167с.
5. Гуревич К. М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М., 2017. – 231 с.
6. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер Ком. 2019. – 368 с.
7. Дубровина И.В. Проблемы социализации человека // Вопросы психологии. 2005. No3.
8. Климов Е. А. Основы психологии. Учебник для студентов вузов непсихологических специальностей. — М.: ЮНИТИ, 2018. – 401 с.
9. Колмогорова Л.С. Диагностика психологической культуры школьников: Практическое пособие для школьных психологов. М., 2002.
10. Колмогорова Л.С. Повышение психологической культуры учащихся как проблема современного среднего образования // Формирование психологической культуры личности в системе дополнительного образования детей / Под ред. А.В. Егоровой, И.М. Каманова, М.В. Поповой. М., 2006.
11. Кулагина, И. Ю., Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека [Текст]: учеб. пособ. для студ. высш. учебн. завед. / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий – М.: ТЦ «Сфера», при участии «Юрайт - М», 2019. – 464 с.
12. Лавриненко, В. Н. Социальная психология и этика делового общения [Текст]: учебно-методическое пособие / В. Н. Лавриненко. – М., - Омск: Издательство НОУ ВПО «Омский гуманитарный институт», 2017. - 268с.
13. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность // Избр. психол. произв.: в 2-х т. / Под ред. В. В.Давыдова, В. П.Зинченко, А. А.Леонтьева, А.В.Петровского. Т. II. М. 2018. – 569 с.
14. Леонтьев, А. А. Общение как объект психологического исследования// Методологические проблемы социальной психологии [Текст]/ А. А. Леонтьев. - М., 2019. – 438 с.
15. Ломов, Б. Ф. Общение как проблема общей психологии // Общение и социальная регуляция поведения индивида //Психологические проблемы социальной регуляции поведения [Текст]/ Б. Ф. Ломов. - М., 2017. – 475 с.
16. Мерлин B. C. Психология индивидуальности/ Под ред. Е. А Климова – Москва – Воронеж, 2018. – 296 с.
17. Москалюк, В. Ю. Темпераментальные факторы выбора профессии [Текст]: автореферат / В. Ю. Москалюк. - М., 2019. – 183 с.
18. Небылицин В. Д. Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии // Вопр. психологии, 2018. – № 6. – С. 14.
19. Немов, Р. С. Практическая психология: Познание себя: Влияние на людей [Текст]: пособие для уч-ся / Р. С. Немов – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2017. – 320 с.
20. Немов, Р. С. Психология [Текст] / Р. С. Немов. В 3 кн. – М., - Кн. 1. 2019. – 688 с.
21. Обозов, Н. Н. Межличностные отношения [Текст]/ Н. Н. Обозов. - Л., 2019. 429с.
22. Общая психология [Текст]: сборник текстов. Вып. 2. Субъект деятельности / Под ред. В. В. Петухова. – М.: МГУ, 2020. – 279 с.
23. Павлов и. П., В. Д. Жизнь и научное творчество [Текст] / В. Д. Небылицын. – М.: научно – издательский центр «Ладомир», 2019. – 384 с.
24. Практическая психология образования/Под ред. И.В. Дубровиной: Учебник для студ. высш. и средн. учеб. заведений. СПб., 2007.
25. Психология развивающейся личности /Под ред. А. В. Петровского — М.: Педагогика, 2017. – 278 с.
26. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тексты. Учебное пособие. – Самара «Бахрах – М», 2017. – 672 с.
27. Реан А. А. Психология педагогической деятельности. – СПб.: Питер-Юрайт, 2017. – 405 с.
28. Русалов В. М. Некоторые положения специальной теории индивидуальности человека // Принцип системности в психологических исследованиях. — М.: Наука, 2019. — С. 165.
29. Русалов В. М. Предметный и коммуникативный аспекты темперамента человска//Психологический журнал, 2018. — Т. 10. — С. 10.
30. Семикин В.В. Психологическая культура в педагогическом взаимодействии: Автореф. дис. ... д-ра психол. наук. СПб., 2004.
31. Симонов П. В. Темперамент, характер, личность. — М.: Наука, 2019. – 348 с.
32. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М. 2018. – С. 167.
33. Юнг К. Г. Психологические типы. Психология индивидуальных различии: Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер. М., 2018. – 211 с.