| Код | 511990 |
| Дата создания | 2020 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 7 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Задание 1.
Для каждого из нижеследующих понятий в соответствии с таблицей выполнить следующие действия:
1) записать объем и содержание для каждого понятия;
2) определить (если это возможно), к каким видам по объему и содержанию это понятие относится:
2.1. пустое, единичное или общее
2.2. регистрирующее или не регистрирующее
2.3. конкретное или абстрактное
2.4. положительные или отрицательные
2.5. безотносительные или соотносительные.
а) беззаконие, Баба-Яга, справедливость.
Задание 2.
При помощи кругов Эйлера показать соотношение объемов следующих понятий.
а) целое число – четное число – число, делящееся на 2 – число, делящееся на 4 –положительное число;
Задание 3.
Выполнить операцию деления над понятием, выбранным в соответствии с таблицей. Выделить делимое понятие, члены деления, основание деления. Затем выполнить операции деления данного понятия с нарушением каждого из нижеследующих правил (на каждое правило – свое деление): 1) требование соразмерности 2) требование последовательности 3) требование исключения членов деления друг другом 4) требование одного основания.
а) обувь
Задание 4.
Привести пример индуктивного, дедуктивного рассуждений и рассуждения по аналогии. Пояснить, чем они отличаются друг от друга.
Задание 5.
Привести примеры общеутвердительных, общеотрицательных, частноутвердительных и частноотрицательных суждений. Выяснить, распределены или нет субъект и предикат в каждом из этих суждений.
Задание 6.
Проставить порядок выполнения логических действий. Здесь и далее буквами a, b, c заменены элементарные высказывания.
Для каждого из двух высказываний выяснить, является ли оно тавтологически истинными. Ответ доказать и пояснить при помощи таблиц истинности.
Задание 7.
Оцените правильность утверждения, исходя из здравого смысла (с позиций формальной логики). Затем, формализуйте утверждение и с помощью таблицы истинности проверьте первоначальный вывод:
а) Если студент хитер, то он сдаст зачет по логике. Этот студент не хитер; поэтому он не сдаст зачет по логике.