| Код | 510387 |
| Дата создания | 2020 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Предмет: Общая психология.
Сделана в мае 2019 года .
Выборка. Экспериментальная группа была сформирована в количестве 23 человек – родителей подростков (19 мамы и 4 папы). Также исследование проводилось с 23 детьми подросткового возраста (14 девочек и 9 мальчиков) от 12 до 13 лет.
В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить название нужной базы исследования, то работа подойдет для любого города или вуза.
Цель исследования – изучить влияние стиля семейного воспитания на принятие подростком своего тела.
Задачи исследования:
1. Раскрыть отношение человека к собственному телу как социокультурному феномену.
2. Охарактеризовать стили семейного воспитания.
3. Описать развитие самоотношения и самопринятия в подростковом возрасте.
4. Проанализировать семейное воспитание как условие формирования у подростков отношения к собственному телу.
5. Выявить в эмпирическом исследовании особенности влияния стиля семейного воспитания на принятие подростком своего тела.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что такие стили семейного воспитания, как «Симбиоз» и «Маленький неудачник» способствуют тому, что подростков начинает уделять внимание здоровью и привлекательности своего тела.
Для решения поставленных задач и проверки выдвинутой гипотезы был использован следующий комплекс методов исследования: теоретические методы (анализ и синтез педагогической, психологической литературы, сравнение и обобщение научных данных); эмпирические методы (опрос, анкетирование) математические методы: (количественный и качественный анализ результатов исследования), методы математической статистики.
Методологическую основу работы составили научные труды Л.С. Выготского, В.С. Мухиной, С.Л. Рубинштейна и др. Проблема принятия своего тела раскрыта в работах Т.Н. Горобец, А.В. Микляевой и др. Характеристика стилей семейного воспитания дана А.Я. Варга, В.Н. Дружининым, Р.Р. Калининой и др. Проблема развития самоотношения и самосознания у детей подросткового возраста раскрыта в исследованиях Р. Бернса, Т.Я. Богомоловой и др.
Структура исследования: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 13.07.2020 г. составила 65%.
Введение 3
Глава 1 Теоретические основы к изучению влияния стиля семейного воспитания на принятие подростком своего тела 5
1.1 Отношение человека к собственному телу как социокультурному феномену 5
1.2 Стили семейного воспитания 9
1.3 Развитие самоотношения и самопринятия в подростковом возрасте 13
1.4 Семейное воспитание как условие формирования у подростков отношения к собственному телу 18
Глава 2 Эмпирическое исследование особенностей влияния стилей семейного воспитания на принятие подростком своего тела 23
2.1 Процедура и методика исследования 23
2.2 Анализ результатов исследования влияния стиля семенного воспитания на принятие подростком своего тела 24
Заключение 31
Список использованных источников 33
1. Алексеева, Д. Л. Дети и родители : территория соприкосновения [Текст] / Д.Л. Алексеева // Мир психологии. – 2016. – №2. – С. 45-51.
2. Бернс, Р. Самосознание и саморазвитие личности [Текст] / Р. Бернс. – Москва: Эксмо, 2013. – 368 с.
3. Богомолова, Т. Я. Самоотношение подростков [Текст] / Т. Я. Богомолова // Вопросы психологии. – 2013. – №2. – С. 51-59.
4. Варга, А. Я. Структура и типы родительского отношения : Дисс. канд. психол. наук [Текст] / А. Я. Варга. – Москва : МГУ, 2016. – 80 с.
5. Выготский, Л. С. Проблема возраста [Текст] / Собрание сочинений : в 6 т. / Л. С. Выготский. – Москва : Академия, 2014. – Т.4. – 268 с.
6. Гольдштейн, К. Психология индивидуальности [Текст] / К. Гольдштейн. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2016. – 523 с.
7. Горобец Т. Н. Самоотношение как этиологический фактор аутодеструктивного поведения [Текст] / Т. Н. Горобец // Мир психологии. – 2005. – № 3. – С. 67-73.
8. Дьяченко, М. И. О подходах к изучению эмоциональной устойчивости подростков с асоциальным поведением [Текст] / М. И. Дьяченко // Вопросы психологии. – 2014. – №2. – С. 52-55.
9. Дружинин, В. Н. Теоретическая типология моделей семьи [Текст] // Психология семьи / В. Н. Дружинин. − Самара, 2012. – 265 с.
10. Дубровина, И. Психологическая культура личности [Текст] / И. Дубровина // Развитие личности. – 2015. – №4. – С. 59–76.
11. Звенькова, Н. Г. Оптимизация детско-родительских отношений в семье [Текст]/ Н. Г. Звенькова // Педагогика. – 2013. – №2. – С. 45-53.
12. Калинина, Р. Р. Введение в психологию семейных отношений [Текст] / Р. Р. Калинина. – Москва : Речь, 2014. – 352 c
13. Карабанова, О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования [Текст] / О. А. Карабанова. – Москва : Гардарики, 2015. – 523 с.
14. Ковалев, С. В. Психология современной семьи [Текст] / С. В. Ковалев. – Санкт-Петербург : Питер, 2015. – 269 с.
15. Козубовский, В. М. Самооценка личности. Общая психология : личность : Учеб пособие [Текст] / В. М Козубовский. – Минск : Амалфея, 2014. – 506 с.
16. Конина, М. М. Влияние семейного воспитания на развитие личности ребенка [Текст] / М. М. Конина // Педагогика. – 2010. – №4. – С. 50-54.
17. Лук, А. Н. Эмоции и личность [Текст] / А. Н. Лук. – Москва : АСТ, 2015. – 455 с.
18. Маралов, В. Г. Основы самопознания и саморазвития [Текст] / В. Г. Маралов. – Москва : Академия, 2012. – 256 с.
19. Маслоу, А. Мотивация и личность [Текст] / А. Малоу. – Москва : Инфра-М, 2014. – 263 с.
20. Микляева, А. В. Социальная идентичность личности : содержание, структура, механизмы формирования : монография [Текст] / А. В. Микляева [и др.]. – Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2014. – С. 8-47.
21. Мухина, В. С. Возрастная психология [Текст] / В. С. Мухина. – Москва : АСТ, 2013 – 471 с.
22. Нельсон, Ш. Некоторые аспекты изучения особенностей развития самооценки у подростков [Текст] / Ш. Нельсон // Вопросы психологии. – 2013. – №1. – С. 25-31.
23. Новоселова, С. Л. Особенности семенного воспитания [Текст] / С. Л. Новоселова // Педагогика. – 2011. – №3. – С. 48-51.
24. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] / С. Л. Рубинштейн. – Москва : Эксмо, 2013. – 720 с.
25. Сапожникова, Р. Б. Психологические факторы формирования самоотношения личности : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.01 [Текст] / Р. Б. Сапожникова. – Новосибирск, 1998. – 166 с.
26. Сараева, Е. В. Самопрогназирование и самоактуализация как механизм саморазвития [Текст] / Е. В. Сараева // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2015. – Выпуск № 15. – С. 177-181.
27. Соколова, Г. Ш. Деструктивные детско-родительские отношения [Текст] / Г. Ш. Соколова // Воспитание школьников. – 2015. – №1. – С. 19-25
28. Столин, В. В. Самосознание как объект психодиагностики [Текст] / В. В Столин // Общая психология. Тексты: В 3 т. Т. 2 : Субъект деятельности. Книга 3. / Отв. ред. В. В Петухов. – Москва : Психология, 2013. – 607 с.
29. Струмилин, С. Г. Семейная педагогика и домашнее воспитание [Текст] / С. Г. Струмилин, Е. А. Савина. – Москва : Инфра-М, 2009. – 526 с.
30. Терентьева, Ю. В. Детско-родительские отношения как объект работы психолога [Текст] / Ю. В. Терентьева // Мир психологии. – 2013. – №4. – С. 24-31.
31. Целуйко, В. М. Психология современной семьи [Текст] / В. М. Целуйко. – Москва : Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2016.– 288 с.