МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Аквилева Г. Н. Методика преподавания естествознания в начальной школе: учеб. пособие для студ. учрежд. сред. проф. развития пед. профиля / Г. Н. Аквилева, 3. А. Клепинина. М: Гуманит. изд. центр «Владос», 2018. – 240 с.

2. Алексашина И. Интегративный подход в естественнонаучном развитии / И. Алексашина // Народное развитие, 2018. – 165 с.

3. Алиев М. Н. Развитие одаренности младших школьников / М. Н. Алиев, С. М. Алибекова // Преподаватели, 2020. – 49 с.

4. Амбражевич Я. Е. стадия закрепления на уроках курса «Окружающий мир». Реализация развивающих задач учебного предмета / Я. Е. Амбражевич// Начальная школа, 2021. – 52 с.

5. Анохина О. Е. Активизация познавательной деятельности при изучении нового материала на уроках окружающего мира / О. Е. Анохина // Начальная школа, 2021. – 55 с.

6. Арефьев И. Школьная технология: трудные пути и широкие перспективы / И. Арефьев // Школьные методики, 2018. – 26 с.

7. Африна Е. Об интеграции естественнонаучного школьного развития / Е. Африна // Народное развитие, 2019. – 103 с.

8. Ахтаханов Р. А. Еще один взгляд на реформу развития / Р. А. Ахтаханов, Г. Г. Травушкин // Инновации в развитии, 2019. – 42 с.

9. Белянкова H. М. Проблематик изучение блока «Человек и окружающий мир» в курсе «Окружающий мир». Социализация младших школьников / H. М. Белянкова // Начальная школа, 2020. – 46 с.

10. Блохин А. Л. Метод проектов как личностно-ориентированная преподаватели технологии: дис. канд. пед. наук / Блохин А. Л. Ростов н/Д, 2019. – 154 с.

11. Бордовская Н. В. Системная методология современных преподаватели исследования / Н. В. Бордовская // Преподаватели, 2019. – 29 с.

12. Брагуца А. В. Развитие сотрудничества младших школьников во внеурочной деятельности / А. В. Брагуца // Начальная школа, 2020. – 55 с.

13. Бреднева Н. А. Дидактические возможности метода учебного проекта / Н. А. Бреднева // Преподаватели науки. М: Спутник, 2018. – 112 с.

14. Булюбаш Б. В. Современная наука через призму британского учебника / Б. В. Булябаш // Лицейское и гимназическое развитие, 2018. – 68 с.

15. Вайндорф-Сысоева, М. Е. Методы исследования в психологии и преподавании / М. Е. Вайндорф-Сысоева, Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина // Школьные методики, 2020. – 47 с.

16. Вахрушев А. А. Окружающий мир: мое отечество / А. А. Вахрушев. Баласс, 2020. – 80 с.

17. Вахрушев А. А. Окружающий мир: наша планета Земля: проверочные и контрольные деятельности / А. А. Вахрушев, О. В. Бурский. Баласс, 2021. – 48 с.

18. Виноградова Н. Ф. Окружающий мир: методика обучения ФГОС / Н. Ф. Виноградова. Вентана-Граф, 2021. – 115 с.

19. Водопьянова Е. В. Уроки окружающего мира-уроки открытий / Е. В. Водопьянова // Начальная школа, 2019. – 51 с.

20. Гайсин И. Т. Модель развития познавательных универсальных учебных действий младших школьников в процессе изучения курса «Окружающий мир» / И. Т. Гайсин, Л. В. Моисеева, Н. В. Шигапова, // Экологический консалтинг, 2019. – 25 с.

21. Григорьева Е. В. Методика преподавания естествознания: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Преподаватели методика начального развития» / Е. В. Григорьева. М: Гуманит. изд. центр «Владос», 2018. – 253 с.

22. Гузеев В. В. Иерархия целей в учебном процессе: элемент, урок, модуль, блок / В. В. Гузеев // Директор школы, 2018. – 51 с.

23. Гузеев В. В. Исследовательская деятельность школьников: суть, типы и методы / В. В. Гузеев, И. Б. Курчаткина // Школьные методики, 2020. – 52 с.

24. Гуружалов В. А. О логике развития познавательных универсальных учебных действий / В. А. Гуружалов // Школьные методики, 2018. – 58 с.

25. Данилюк А. Я. Воспитание и социализация младших школьников / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков // Преподаватели, 2019. – 27 с.

26. Демидова М. Естественнонаучный цикл: вырабатываем учебные умения / М. Демидова // Народное развитие, 2018. – 9 с.

27. Ильина Т. Н. Развитие познавательных способностей на уроках по предмету «Окружающий мир»/ Т. Н. Ильина // Начальная школа, 2020. – 48 с.

28. Истомина Н. Б. Развитие универсальных учебных действий школьников в процессе решения логических задач / Н. Б. Истомина, Н. Б. Тихонова // Начальная школа, 2021. – 34 с.

29. Камалеева А. Р. Интегративный характер современного естественнонаучного развития / А. Р. Камалеева, В. М. Сарро // Вестн. Челяб. гос. пед. ун-та, 2020. – 91 с.

30. Кожабаев К. Г. Проблематика оценки качества различных образовательных технологий / К. Г. Кожабаев // Междунар. журн. экспериментального развития, 2021. – 22 с.

31. Крылова И. А. Реализация регионального компонента при изучении -курса-«Окружающий мир» / И. А. Крылова // Начальная школа, 2021. – 69 с.

32. Либеров А. Ю. Методическое обеспечение проработки образовательного стандарта нового поколения / А. Ю. Либеров // Преподаватели, 2021. – 37 с.

33. Морозова С. И. Развитие у студентов универсальной самостоятельности средствами метода проектов: автореф. дис. канд. пед. наук / Морозова С. И. Брянск, 2018. – 24 с.

34. Пентин А. Ю. Исследовательская и проектная деятельности: структура и цели / А. Ю. Пентин // Школьные методики, 2018. – 115 с.

35. Плешаков А. А. Окружающий мир: ФГОС / А. А. Плешаков. Просвещение, 2021. – 192 с.

36. Поливанова К. Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя / К. Н. Поливанова. М: Просвещение, 2021. – 192 с.

37. Федорова Г. А. Методическая подготовка будущих учителей информатики к организации проектной деятельности учащихся: дис. канд. пед. наук / Федорова Г. А. Омск, 2018. – 166 с.

38. Чеснокова Т. А. Проект «Детская книга «мудрость народная здоровье хранить учит» / Т. А. Чеснокова // Начальная школа, 2020. – 66 с.

39. Шаяхметова Р. И. Методическая поддержка инновационного развития / Р. И. Шаяхметова // Народное развитие, 2021. – 160 с.

40. Янушевский В. Н. Метод проектов: в поисках теоретических контекстов / В. Н. Янушевский // Школьные методики, 2020. – 59 с.