Интернет-мемы в речи молодежи и подростков

Данная курсовая работа посвящена феномену интернет-мема, а также его функционированию в письменной и устной речи.

Актуальность темы обусловлена возросшим интересом лингвистики к медиапространству в целом и интернет-мемам в частности.

Предмет данной работы — интернет-мем и его использование в речи молодежи и школьников.

Объектом работы было выбрано современное русскоязычное медиапространство.

При выполнении курсовой работы была поставлена цель: доказать, что интернет-мем в речи молодежи и подростков может выполнять те же функции, что и фразеологизмы.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

1. Охарактеризовать интернет-язык как медиапространство;

2. Рассмотреть понятие интернет-мема и его особенностей;

3. Узнать, есть ли у интернет-мемов признаки фразеологизмов;

4. С помощью сбора первичных данных выявить наиболее популярные примеры интернет-мемов и распределить их по классификации Щуриной;

5. Проанализировать роль интернет-мема в речи молодежи и подростков;

Для решения поставленных задач в данной работе использованы методы включенного наблюдения, сравнительного анализа, а также метод сбора первичных данных. Каждый из этих методов представляет собой объективную точку зрения.

Работа состоит из Введения, двух глав, Заключения, двух Приложений и Списка использованной литературы.

СОДЕРЖАНИЕ:

Введение

Глава I. Роль интернет-мемов в формировании современных норм языка

1.1. Интернет-язык как медиапространство

1.2. Понятие интернет-мема и его особенности

1.3. Интернет-мем в аспекте фразеологии

Вывод по главе I

Глава II. Использование интернет-мемов в речи молодежи и подростков

2.1. Распределение наиболее популярных у респондентов интернет-мемов по классификации Щуриной Ю.В

2.2. Интернет-мемы как средство коммуникации в современном языке

Вывод по главе II

Заключение

Список использованной литературы

Приложение №1

Приложение №2