| Код | 502105 |
| Дата создания | 2019 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Актуальность настоящего исследования обусловлена тем обстоятельством, что в современной педагогике в настоящее время присутствует тенденция изучения психологических особенностей протекания того или иного педагогического процесса, а также социально-психологического климата, который сложился в том или ином педагогическом коллективе.
Следовательно, именно благодаря изучению социально-психологического климата коллективов школ, можно определить, почему в одном учебном заведении работать более комфортно, а другом – менее комфортно.
Как известно, одним из существенных факторов, влияющих на формирование благоприятного учебно-воспитательного процесса и на развитие личности школьника, является социально-психологический климат педагогических коллективов.
Проблема социально-психологического климата коллективов традиционно находится в центре внимания отечественных психологов, а также зарубежных, в связи с ее значимостью во всех сферах жизнедеятельности человека и социальных групп.
Социально-психологический климат педагогического коллектива реализуется в различных формах организации учебной и воспитательной деятельности. Через непосредственное общение с коллегами формируется отношения педагога к своей профессиональной деятельности.
Введение. 3
Глава 1. Теоретические особенности изучения социально-психологического климата педагогических коллективов. 6
1.1. Социально-психологический климат как научный феномен. 6
1.2. Критерии изучения социально-психологического климата коллектива. 10
1.3. Факторы, оказывающее влияние на социально-психологический климат в образовательном учреждении. 12
Глава 2. Сравнительный анализ социально-психологического климата коллективов престижных и общеобразовательных школ. 17
2.1. Цель, задачи, методы исследования. 17
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования. 18
Заключение. 25
Список использованной литературы 26