Игра как средство адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольного учреждения

1. Барсукова О.В. Подсказки начинающему педагогу- психологу в центре игровой поддержки ребенка / О.В Барсукова // Педагогическое мастерство : материалы междунар. Заоч. Научн. Конф. – М.: Буки –Веди, 2012. С. 104 -108.
2. Барсукова О.В. Элементы игротерапии в работе с детьми раннего возраста и их родителями (из опыта работы в центре игровой поддержки)/ О.В Барсукова //Молодой ученый. -2012. –№ 3 С. 316 -319.
3. Белкина Л. В. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ: Практическое пособие’’- Воронеж ''Учитель '', 2012. - 236 с.
4. Берчатова Э.В. Организационная модель деятельности педагога-психолога в ДОУ [Электронный ресурс] // Социальная сеть работников образования – режим доступа: http://nsportal.ru (дата обращения: 20.09.2017
5. Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения для детей 3-7 лет: Сборник игр и упражнений. – М.: Мозаика – Синтез, 2012. – 48 с.
6. Буре Р.С .Воспитатель и дети : Учеб. пособие для воспитателей дошк. учреждений, студентов пед. колледжей и вузов, родителей дошкольников / Р. С. Буре, Л. Ф. Островская . – [3. изд., перераб. и доп.] . – Москва : Ювента, 2001 . – 143 с.
7. Веракса А.Н. Индивидуальная психологическая диагностика дошкольник: Для занятий с детьми 5-7 лет. – М.: Мозаика –Синтез, 2014. – 144с.
8. Волкова А. С., Болкунова В. В. Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада [Текст] // Педагогическое мастерство: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2014 г.). — М.: Буки-Веди,2014.—С.149-151.
9. Выготский Л.С. Психология развития. Избранные работы. М.: Юрайт , 2017. - 302 с.
10. Галигузова Л. И. Смирнова Е.О. «Ступени общения: от года до шести лет», М.: Интор, 1996. – 160 с.
11. Галигузова Л.Н., Мещерякова – Замогильная С.Ю. Дошкольная педагогика 2-е изд., испр. и доп. Учебник и практикум для СПО. М.: Юрайт. 2016. - 430 с.
12. Галой Н.Ю. Игровые сеансы с детьми младшего возраста и детско – родительскими парами. Комплексы игровых упражнений и действий /Н. Ю. Галой. – Волгоград : Учитеь, 2015. – 76 с.
13. Глебов В.. Адаптация детей млашего возраста к условиям дошкольной образовательной организации / Дошкольное воспитание № 11, 2013 С. 116 - 121.
14. Гогоберидзе А.Г О.В. Солнцева. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения . СПб.: Питер, 2013. – 464 с.
15. Губанова .Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в средней группе детского сада. – М.: Мозаика – Синтез, 2009. – 164 с.
16. Деркунская В.А. Педагогическая поддержка социализации современных дошкольников: от диагностики к технологии / В.А Деркунская // Дошкольная педагогика: журнал. - 2016. - № 7 . С. 8-11.
17. Долженко, Е. А. Адаптация детей дошкольного возраста: проблемы и поиск решений. Современные формы работы с детьми и родителями, коммуникативные игры, игры на освоение окружающей среды, совместные игры / Е. А. Долженко. — Волгоград: Учитель, 2016. – 124 с.
18. Дорохина Н. В детский сад идти пора /Дошкольное воспитание № 5, 2007.
19. Заводчикова О.Г. Адаптация ребенка в детском саду: взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи. М.: Просвещение, 2007. – 79 с.
20. Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. СПб: Союз, 1997. – 224 с.
21. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. - 10-е издание, стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 416 с.
22. Лагоша Г.Е., Хощенко Г.В. Игра как основной вид деятельности детей младшего дошкольного возраста // Молодой ученый. — 2017. — №27. — С. 139-142.
23. Обухова, Л.Ф Возрастная психология: учебник для бакалавров / Л.Ф Обухова. Серия: Бакалавр. Базовый курс. - М.: Издательство Юрайт, 2013.- 460 с.- Отношение между сверстниками в группе детского сада /под ред. Т. А. Репиной. – М., 2006
24. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 368 с.
25. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.: Оникс- Лит, Мир и Образование. 2012. 1376 с.
26. Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: Для занятий с детьми 4 – 7 лет. – М.: Мозаика –Синтез, 2014. – 80 с.
27. Пистун Ю. В., Григорян К. И., Ковачева Г. П. Психолого-педагогическое сопровождение адаптации ребенка и его семьи к условиям дошкольного образовательного учреждения // Молодой ученый. — 2014. — №4. — С. 1064-1066.
28. Подвижные тематические игры для дошкольников / Сост. Т.В. Лисина, Г.В. Морозова. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 128с.
29. Психолого-педагогический практикум по общей и специальной дошкольной педагогике: учебное пособие. Масленникова Т.В., Колупаева Н.И. М.: Директ –Медиа . 2014. 138 с.
30. Римашевская Л.С. Технология развития навыков сотруднечества у старших дошкольнико. Учебно-методическое пособие.- М., Центр педагогическо